El Área Educativa de la Fundación convoca la Liga de Debate SAFA y abre el periodo de inscripción hasta el 12 de diciembre. Tras el éxito de la anterior convocatoria, en la que participaron 200 estudiantes de 16 centros educativos, se consolida esta iniciativa que tendrá como horizonte el debate sobre la libertad de expresión.
¿Es necesario poner límites a la libertad de expresión? A esta pregunta se enfrentarán el jueves 5 de marzo en el Centro SAFA de Écija los participantes de la Liga de Debate SAFA. Como en anteriores convocatorias, la iniciativa se convierte en una ocasión estupenda para que el alumnado pueda desarrollar las competencias necesarias para argumentar y debatir con confianza en un entorno amable y respetuoso. La fecha límite para inscribir al centro que quiera participar es el viernes 12 de diciembre, y puede hacerse a través de este formulario. Una vez cerrado el plazo, se constituirán los equipos con el alumnado y profesorado participante, ya en enero.
La Liga de debate SAFA nació con el objetivo de ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades comunicativas e investigadoras, así como a fomentar el debate como herramienta indispensable para la tolerancia, el diálogo, el consenso y la búsqueda de la verdad. Tras las exitosas experiencias previas, esta actividad se consolida como un espacio genuino donde poner en práctica todos estos valores, tratando de crear un clima de convivencia entre el alumnado, al primar los aspectos educativos sobre los competitivos.
El proyecto, que parte del Área Educativa de la Fundación, fue diseñado con reglas claras que interpelan al alumnado a preparar sus temas con la documentación necesaria, donde debatientes y documentalistas dan lo mejor de sí para compartir sus argumentos. Bajo la idea de formar estudiantes que sean “hombres y mujeres para los demás”, “la Liga” es un vehículo perfecto para poner el talento del alumnado al servicio de otras personas, a la par que permite focalizar en un tema de actualidad para, públicamente, debatir/refutar o exponer. Un proyecto ilusionante, interdisciplinar y de carácter colaborativo donde se trabajan el Paradigma Pedagógico Ignaciano, aspectos de la ciudadanía global, las competencias clave y la atención a la diversidad.
El curso pasado, 200 estudiantes de 16 centros educativos SAFA, distribuidos en 20 equipos, y guiados por 40 profesores, se enfrentaron en Écija al reto de debatir sobre la pregunta: "¿Es necesario limitar la acumulación excesiva de riqueza para lograr una sociedad más justa?", con el fin de encontrar las respuestas más adecuadas en esta apuesta por la construcción de una ciudadanía democrática desde la aulas.
Información proporcionada por el Área Educativa
SAFA celebró el 10º aniversario de la implantación de esta metodología pionera en la Formación Profesional española con un singular evento en el Centro SAFA San Luis de El Puerto de Santa María.
El pasado 21 de octubre el Centro SAFA San Luis (El Puerto de Santa María) acogió el acto de celebración de los diez años de colaboración entre la red de centros SAFA y la Escuela de Lean Management, una alianza pionera en la Formación Profesional en España. Bajo el lema “Lean mejora la empleabilidad porque mejora la empresa”, la actividad aglutinó a numerosas empresas andaluzas y expertos de primer nivel, estudiantes, docentes y profesionales de distintos sectores, convertidos en protagonistas de un foro que conecta la enseñanza con la innovación y la mejora continua.
Durante la jornada se desarrollaron las intervenciones de Dña. Aurora Hermosilla, Inspectora General de Servicios de la Junta de Andalucía; D. Nacho Calderón, director de la firma jerezana MAXPROJECT; D. Rafael Navarro, representante de ALESTIS, empresa del sector aeronáutico; y D. Antonio Gálvez Responsable de Transformación Organizacional de TOYOTA España, que ofreció la conferencia principal del evento bajo el título “Hacia una eficiencia sostenida por medio de la cultura y los valores”.
La integración de esta metodología en los ciclos de Formación Profesional de SAFA ha convertido a su alumnado en perfiles muy valorados por las empresas, al dotarles de competencias prácticas alineadas con las necesidades del mercado laboral. Su aplicación en la Formación Profesional andaluza ha permitido que los estudiantes adquieran competencias reales y prácticas vinculadas a los actuales sistemas productivos.
Durante esta década, el proyecto ha acreditado a casi 200 docentes y ha formado en metodología Lean a más de 2.000 alumnos, con una repercusión directa en más de 2.200 familias andaluzas. En un contexto en el que la productividad y la empleabilidad son retos clave para la economía española, esta alianza entre educación, empresa y administración pública se perfila como un caso de éxito replicable en otros territorios. Además de mejorar la empleabilidad, la implantación de esta metodología en SAFA ha impulsado una renovación pedagógica del profesorado y una cultura organizativa basada en la observación crítica, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. SAFA, una vez más pionera, está de enhorabuena.
La Fundación SAFA está formando a 300 jóvenes de entre 18 y 35 años, de distintos perfiles, como Agentes del Cambio Digital en Andalucía, una iniciativa orientada a preparar profesionales capaces de impulsar los procesos de digitalización en pequeñas y medianas empresas.
El programa, que ya se desarrolla en distintos centros de SAFA, forma parte de la iniciativa “Generación Digital: Agentes del Cambio”, impulsada por el Gobierno de España dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y financiada con fondos europeos Next Generation EU.
Los participantes proceden de distintos perfiles formativos y profesionales, desde titulados universitarios o estudiantes en último curso hasta titulados de Formación Profesional o jóvenes con experiencia en ámbitos vinculados a las competencias digitales. Todos ellos comparten el objetivo de especializarse en un perfil cada vez más demandado por el tejido empresarial: el de profesional capaz de acompañar a las empresas en sus procesos de transformación tecnológica.
A lo largo de 152 horas de formación, los alumnos adquieren conocimientos en áreas como la gestión empresarial en entornos digitales, la innovación, el análisis y uso de datos, las tecnologías habilitadoras de la transformación digital o la mejora de la experiencia de cliente. El programa incluye además mentorización para el desarrollo de un proyecto técnico, que permite aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos.
La figura del Agente del Cambio Digital se está consolidando como un perfil clave para la modernización de las pymes, especialmente en un contexto en el que la digitalización se ha convertido en un factor determinante para mejorar la competitividad, optimizar procesos y abrir nuevas oportunidades de negocio.
Con esta iniciativa, SAFA refuerza su compromiso con la formación orientada al empleo y al desarrollo de talento digital, contribuyendo a preparar a una nueva generación de profesionales que acompañarán a las empresas andaluzas en sus procesos de transformación tecnológica, y se suma al proyecto que ya otros centros de Educsi están llevando a cabo en Cataluña y La Rioja.
El Centro Universitario SAFA de Úbeda inauguró el nuevo curso académico 2025-2026 con su tradicional acto oficial, presidido por el Rector de la Universidad de Jaén. Durante la jornada, se hizo entrega de los premios al “Mejor expediente académico” y “Curriculum Magis” que reconocen el trabajo de los estudiantes de una manera integral.
El Rector de la Universidad de Jaén, D. Nicolás Ruiz Reyes, inauguró el pasado 8 de octubre un nuevo curso académico en el Centro Universitario Sagrada Familia de Úbeda, un centro que, afirmó, “constituye un activo fundamental para la provincia de Jaén; un elemento de nuestro presente y, sobre todo, de nuestro futuro”.
Tras la celebración de una eucaristía, el acto comenzó con la lectura de un breve resumen de la memoria del curso anterior por parte de la Secretaria del Centro Universitario, Dña. Isabel Segura Moreno, quien hizo entrega de los Premios “Mejor expediente académico 2021-2025” y “Premios Currículum Magis 2024-2025”, un reconocimiento que, anualmente, el Centro Universitario otorga a los estudiantes que, además de haber desempeñado un buen rendimiento académico, han realizado y colaborado en diversas actividades formativas y de carácter pastoral y/o social.
Posteriormente, D. Antonio Bueno González, Doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Jaén y antiguo miembro del Patronato del Centro Universitario SAFA, impartió magistralmente la Lección inaugural titulada “La formación del profesorado: un decálogo, un tríptico y varios retos”. En su intervención y recordando que el pasado mes de julio tuvo lugar la renovación del convenio de adscripción que el Centro Universitario SAFA posee con la Universidad de Jaén, el Rector informó que en el curso académico 2026-2027 comenzará a impartirse en el C.U. SAFA, el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, uno de los más demandados en la actualidad. Asimismo, anunció que ambas instituciones están trabajando de forma conjunta para que puedan implantarse otros títulos, en el marco de una “estrategia común y compartida”.
Además del alumnado, el profesorado y otras autoridades académicas asistentes, el acto fue también presidido por el Director General de la Fundación, D. Francisco de Asís del Barco Aumesquet sj, quien destacó la importancia de la formación recibida en un centro perteneciente a la Compañía de Jesús, así como por el Director del Centro Universitario, D. Juan Carlos Ruiz Molina; la Directora Adjunta, Dña. Consuelo Burgos Bolós y la Alcaldesa de Úbeda, Dña. Antonia Olivares Martínez, quien valoró de forma muy positiva las relaciones existentes entre el Centro Universitario y el Ayuntamiento de la ciudad.
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Agradecemos esta información a Isabel Segura
SAFA-Andújar invita a su comunidad educativa a RE-conocer a Dios en todas las cosas, a la manera ignaciana, a través de una peregrinación al Santuario de Nuestra Señora de la Cabeza. La iniciativa, que se ha organizado por primera vez este año, no será la última, al haber sido acogida con alegría y entusiasmo.
El pasado 18 de octubre, antes del amanecer, un buen grupo de peregrinos, formado por miembros de toda la comunidad educativa de la SAFA de Andújar, partió hacia el Santuario de Nuestra Señora de la Cabeza. En ellos, un objetivo claro: orar a la manera que Ignacio propone en sus Ejercicios para rezar con la imaginación, con todos los sentidos, a fin de acercarnos a Jesús y conocerle mejor: cómo sentía, por qué lugares se movía, quiénes eran sus amigos... Bajo estas premisas, el centro invitó a todo su personal a esta forma de hacer oración, a ser peregrinos en este mes del rosario para llegar a Jesús, de la mano de San Ignacio, a través de la Madre de Dios.
Las bienaventuranzas del peregrino fueron el impulso para caminar contemplando sin juzgar, admirando la belleza de la naturaleza, sintiendo el frescor del otoño, esperando a quien se quedaba atrás, dialogando con el que es "Camino, Verdad y Vida" para llevarlo al corazón, que solo así puede liberarse de la queja y el cansancio, porque REconociéndole a Él durante la ruta, se puede llegar a la alegría de haber sido llamado a trabajar por los demás, sin caer en un activismo estéril. El Papa Francisco explicó que Jesús reprochó a Marta, hermana de Lázaro, no porque sirviera, sino porque sus preocupaciones la “ahogaban”, lo que le alejaban de la escucha de su Palabra…
Acompañar en el camino, convivir al llegar al Cerro del Cabezo y tener el Encuentro con Jesús en la Eucaristía, llevó al personal del centro a contagiar alegría, a encontrar en esta experiencia el descanso, esa “pequeña Betania” tan necesaria para continuar con un servicio que ha sido elegido con libertad.
Dar un significado profundo a nuestra labor, saber el porqué de nuestra misión en el ámbito de la educación será lo que mantenga viva la ilusión y la alegría, al estar ejerciendo una profesión que ha sido elegida con libertad, por vocación, para hacer de este trabajo un servicio, con especial atención a los más vulnerables.
Ser “Libres para servir” no es estar limitados, determinados por el afán de ser reconocidos en el éxito o por brillar en un mundo competitivo, en el que andamos a toda prisa buscando lograr metas, la mayoría de las veces sin disfrutar del camino. Solo si sabemos “REconocer a Dios” en esa trayectoria que recorremos día a día con nuestro alumnado y con todas aquellas personas con las que trabajamos o nos relacionamos, podremos encontrar el verdadero sentido de esta profesión.
Agradecemos esta información a Manuela Gallego
