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PROYECTO“ERASMUS+ SAFA-LOYOLA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO”

ESTANCIAS EN OTROS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA LA REALIZACIÓN DEL MÓDULO DE

FCT DENTRO DEL PROGRAMA ERASMUS+
PUBLICACIÓN CONVOCATORIA CONSORCIO ERASMUS XII

Las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia y la Fundación Loyola, en virtud del Consorcio Erasmus+ de FP Superior que constituyen, y dentro del marco de Erasmus+, convocan a los estudiantes de ciclos formativos de grado superior de Fundación SAFA, el CES San José y la Escuela Virgen de Guadalupe de Fundación Loyola para que soliciten movilidades Erasmus (acción KA1) con el fin de realizar prácticas no remuneradas en el extranjero. La duración máxima de dichas prácticas es de 90 días. Este programa se desarrolla gracias a la aprobación por parte de la Comisión Europea de las actividades de organización de la movilidad y de la distribución de la ayuda financiera correspondiente por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

REQUISITOS Y PLAZOS

El alumnado que solicite la beca debe estar cursando el primer año o el segundo año del ciclo formativo de grado superior en un centro SAFA o en los centros de Loyola CES San José o Escuela Virgen de Guadalupe, todos con Carta Erasmus, y no haber disfrutado de una beca similar en una convocatoria anterior. Las prácticas se llevarían a cabo en el segundo año del ciclo en el primer caso o como recién titulados en el segundo caso. En todos los casos, todas las asignaturas deberán estar aprobadas por el alumnado en el momento de la baremación. 

En el caso del alumnado de FP a distancia, para poder optar a la beca Erasmus+ es necesario cumplir alguno de los siguientes criterios:

● Haber cursado todos los módulos del ciclo formativo en la modalidad de FP a distancia de SAFA y obtener el título oficial durante el curso 2019/20.
● Estar matriculado/a en el curso 2020/21 en los últimos módulos del ciclo, incluida la FCT y haber cursado el resto de módulos en FP a distancia SAFA. En cualquier caso, se debe tener disponibilidad para realizar la FCT en el extranjero durante el primer o el tercer trimestre del curso 2020/21 y encontrarse al corriente de pago.

Todos los interesados habrán de entregar antes del 23 de marzo de 2020 al coordinador Erasmus del centro un documento que constata su interés en participar y cumplimentar un formulario básico de inscripción. Asimismo, antes del 27 de abril de 2020, en cada uno de los centros, el profesorado de idiomas realizará una entrevista oral en lengua extranjera al candidato. Los resultados de la entrevista serán enviados por correo electrónico antes del 1 de junio de 2020 al coordinador Erasmus de la Fundación SAFA para la baremación final según los criterios de selección. Además, con fecha límite del 26 de junio de 2020 los coordinadores Erasmus de los centros enviarán de forma escaneada a la coordinación Erasmus de la institución prueba de cualquier acreditación oficial de idioma extranjero (si es posible, el elegido para realizar las prácticas) según el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas, así como pruebas escaneadas de las notas finales del último curso (o de ambos cursos para realizar su media en el caso de recién titulados) y el documento escaneado del informe de idoneidad relleno y firmado por el equipo docente del centro para su baremación. Si el alumnado no tiene aprobadas todas las asignaturas en las que está matriculado no será baremado. Antes del 13 de julio de 2020 se comunicarán los resultados de la baremación a los diferentes centros para su publicación.

OPCIONES DE PARTICIPACIÓN

El alumnado tendrá la posibilidad de elegir libremente la opción A de autogestión (con gestió documental y seguimiento de SAFA-Loyola) y la opción B de gestión completa llevada a cabo por SAFA-Loyola con la ayuda de un socio intermediario. En el caso A, el alumnado será el responsable de la búsqueda de un puesto de prácticas idóneo, alojamiento y traslados desde el aeropuerto al lugar de residencia. SAFA-Loyola se ocupará de la gestión documental y seguimiento necesarios. En el caso B el alumnado pagará a SAFA-Loyola los costes de un socio intermediario por el que recibirán cada uno de esos servicios, pero siempre con la supervisión, gestión documental y seguimiento de SAFA-Loyola. La institución pagará al alumnado el seguro obligatorio de accidentes y de responsabilidad civil en cualquiera de las dos opciones. El alumnado es libre de elegir gestionar por sí mismo los seguros o que sea la institución quien lo lleve a cabo. Por último, tanto en la opción A como en la B, los alumnos pagarán sus vuelos al extranjero y desde el extranjero.

PERÍODO DE REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

Aquellas personas seleccionadas de ciclos formativos de grado superior de 1300/1400 horas de duración que estén en su primer año de ciclo realizarían las prácticas en el extranjero entre septiembre y diciembre de 2020 antes de finalizar su segundo año de ciclo formativo. 

Aquellas personas seleccionadas de ciclos formativos de grado superior de 2.000 horas de duración que estén en su primer o segundo año de ciclo formativo realizarían las prácticas en el extranjero entre marzo y junio de 2021. En este segundo caso serían ya recién titulados.

PLAZO DE SOLICITUD DEL ALUMNADO PARA SU PARTICIPACIÓN

La fecha límite para la entrega del documento de compromiso de interés en participar a los coordinadores Erasmus de los centros será antes del 23 de marzo de 2020.


ADJUDICACIÓN DE BECAS

Los coordinadores Erasmus de los centros se pondrán en contacto con los alumnos seleccionados una vez hayan sido adjudicadas las movilidades al Consorcio SAFA-Loyola antes del 13 de julio de 2020. El alumnado que fuera a realizar las prácticas en septiembre de 2020 tendrá hasta el 15 de julio de 2020 para renunciar a la plaza que le fue otorgada. En el caso de alumnado que vaya a realizar las prácticas entre marzo y junio de 2021 tendrá hasta el 17 de noviembre de 2020 para renunciar formalmente. Si por causa mayor se produjesen bajas en fechas posteriores, no se hará uso de la lista de suplentes después del 7 de febrero de 2021 para garantizar la idoneidad de las prácticas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

INFORMACIÓN FINANCIERA Y PRIORIDADES DEL 2020 DE ERASMUS+ 

BECA UE CONSORCIO XII

BECA SAFA-LOYOLA CONSORCIO XII

DESTINOS Y COSTES ORIENTATIVOS PARA LA OPCIÓN DE PARTICIPACIÓN B EN EL MOMENTO
DE PUBLICACIÓN DE LA CONVOCATORIA

APOYO A ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES

PREMIOS CIUDAD DE AL-KALAT

La Red Solidaria de Jóvenes de la Fundación SAFA-Beaterio es galardonada en la V edición de estos premios ciudad de Al-kalat.

El pasado 26 de diciembre se celebró en el centro cultural de Alcalá de los Gazules, la V Edición de los premios Ciudad de Al-Kalat.

Los candidatos propuestos para estos premios son seleccionados por medio del equipo de gobierno del Ayuntamiento de Alcalá de los Gazules, con asesoramiento del personal técnico de participación ciudadana.

En esta gala, se premia el trabajo y esfuerzo de muchos vecinos y vecinas de la localidad en el ámbito empresarial, social y cultural. En esta edición, La Red Solidaria de Jóvenes de la Fundación Safa-Beaterio de Alcalá de los Gazules, ha sido premiada por su labor humanitaria, solidaria y voluntaria.

La red solidaria de jóvenes es un programa de participación juvenil dirigida a adolescentes de entre 12 y 18 años (alumnado perteneciente a la fundación) pero contando con la ayuda indispensable de antiguos alumnos y alumnas del centro, que participan de manera voluntaria, en el que se fomenta el desarrollo de valores y actitudes solidarias, donde experimentan que un cambio social es posible,  en el que  mejoran el desarrollo cognitivo, emocional, moral y social y adquieren capacidades básicas para el ejercicio de una ciudadanía global.

Entre las actividades más significativas a nivel local destacamos:

  • La colaboración con el ayuntamiento en todas las ferias solidarias de la localidad como voluntarios/as y grupo Red realizando talleres, juegos, mercadillos… dependiendo de la temática de la feria de cada año (la educación, los derechos de los niños, los abuelos/as, medio ambiente, etc).
  • La recogida de juguetes para colaborar con Cáritas y que ningún niño /a de la localidad se quede sin regalo de Reyes por Navidad.
  • La recogida de alimentos en colaboración con Cáritas y la banda de música municipal.
  • La campaña Pobreza Cero (conocimiento y sensibilización de la población) y Recogida de firmas.
  • Visita a la Residencia de las abuelas del Beaterio, donde ayudan a darles la merienda, les dan un rato de conversación, juegan con ellas...

Cabe destacar que estos alumnos/as realizan una formación continua a lo largo de todo el año, con talleres, participación en Asambleas y Encuentros a nivel provincial, autonómico, nacional e internacional donde realizan un continuo intercambio de aprendizajes y experiencias.

SAFA BEATERIO PREMIO AL-KALAT
SAFA BEATERIO PREMIO AL-KALAT
SAFA BEATERIO PREMIO AL-KALAT

SAFA ÉCIJA GANA EL CONCURSO SMARTDAY

SAFA ÉCIJA gana el concurso autonómico Smart-Day en la categoría de Educación Secundaria, con una herramienta tecnológica que pretende dar respuesta a las desigualdades sociales intentado reducir la tasa de abandono escolar.
Dicho centro educativo pasó a la fase final, representando a la provincia de Sevilla, ganando el concurso Ideas de Futuro con la aplicación SOPAPP (Aplicación telefónica solidaria en las que interactuarán la ONG Caritas Parroquia del Carmen, vecinos voluntarios de la localidad de Écija dispuestos a donar algo de comida caliente y el grupo de jóvenes solidarios del centro SAFA – ÉCIJA).
 
En esta ocasión, los 8 equipos finalistas tenían que dar solución a un reto emprendedor relacionado con algún objetivo de la Agenda 20-30, en esta ocasión el objetivo fue dar respuesta a las desigualdades sociales. Las alumnas de SAFA diseñaron el prototipo de una herramienta informática que permitirá a los alumnos y alumnas que tuvieran dificultades académicas,  colgar un problema o tarea de alguna materia o asignatura que no pueden resolver, con el objeto que otros alumnos ofrecieran diferentes soluciones a través de un vídeo tutorial grabado y publicado en el Canal Youtube.
 
El equipo ganador de SAFA expuso de una manera convincente ante el jurado, que la causa principal de las desigualdades sociales está relacionada con la formación y la obtención de una cualificación profesional, y que habría que disminuir la tasa de abandono escolar temprano en España, siendo una de las más altas en Europa. Con el objeto de dar respuesta este problema crearon la idea “Teach to Teach”, una aplicación informática de carácter social que nace con la finalidad mejorar el rendimiento escolar de los alumnos y mejorar el índice de alumnos titulados en enseñanzas medias, posibilitándoles de esto modo, adquirir una cualificación profesional y mejorar sus oportunidades para encontrar un empleo de calidad.
 
Manifestaron que existen muchos alumnos y alumnas que tienen dificultades de aprendizaje que no pueden permitirse clases de refuerzo o una academia para reforzar sus conocimientos; y que con dicha idea innovadora el conocimiento podría ser compartido de forma gratuita, basándose en un aprendizaje significativo, guiado y de autoayuda, donde los alumnos son los únicos protagonistas, ya que en la mayorías de las ocasiones los jóvenes con dificultades entienden mejor un problema académico cuando se lo explica un compañero de clase que cuando intentan comprender la explicación del profesor que imparte dicha materia.
Dicha idea emprendedora ha sido realizada por las alumnas de 4º ESO: Paula Cobos, Mª Valle Granado, Elena Laguna, Elena Márquez, Lucía Márquez, Paloma Requena y Marta Riego; y coordinada por los profesores: Rafael Flores y Elena Mª Rodríguez.
 
Dichos reconocimientos Smart se han planteado en las categorías “Reto Emprendedor” para primaria y ESO, “Hackathon Emprende” para la etapa de Formación Profesional (donde SAFA – ÉCIJA introdujo a otra alumna entre las finalistas) e “Ideas Factory” para alumnos universitarios y han sido entregados por los Consejeros de Educación y de Economía.
 

Un alumno de SAFA Andújar gana el I Hackathon Emprende Jaén, premio a las mejores ideas innovadoras de alumnado de FP

En la provincia de Jaén se han presentado más de 200 ideas al Hackathon Emprende Jaén 2019-20, con 145 estudiantes inscritos de 18 centros. Nuestro centro, SAFA Andújar, ha participado con más de 40 ideas emprendedoras y ha estado representado por un total de siete alumnos/as seleccionados, pertenecientes a nuestros ciclos formativos de grado medio y grado superior

El alumno de nuestro centro, de 2º de Grado Medio especialidad de Electromecánica de Vehículos, Antonio Manuel Pérez Serrano, ha formado parte del grupo de alumnos/as que han desarrollado “Ecolife”, la idea ganadora de Hackathon Emprende Jaén 2019-20, la primera aceleradora emprendedora educativa pública para alumnado de Formación Profesional (FP). Como equipo ganador de la fase provincial pasará al torneo final andaluz, que se celebrará en Sevilla el 17 de diciembre.

Ecolife surge de la necesidad de proteger el medio ambiente, y su idea consiste en reciclar el plástico y convertirlo en pintura ecológica. Para ello se organizaría la recogida del plástico en máquinas ubicadas en organismos públicos y privados, así como en domicilios particulares. A continuación, se trituraría el plástico, y con aditivos naturales, lo convertirían en pintura ecológica. Ofrecerían también el servicio de pintura mediante rodillos automáticos que funcionarían con GPS y sensores y realizarían de forma automática el servicio de higienización y pintura. Por último, dispondrían de una aplicación que elaboraría un pre-ensayo del acabado de la pintura.

Sergio Domínguez (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)

Centro SAFA Andújar. Fundación SAFA

El Padre General conoce la realidad educativa del barrio de los Pajaritos en Sevilla

La primera visita del Padre General a Andalucía se realizó el pasado día 20 de noviembre en el colegio SAFA Blanca Paloma, en el barrio sevillano de Los Pajaritos.Fue una mañana de cielo plomizo que contrastó con el calor y la hospitalidad con la que el alumnado y el profesorado recibieron al P. General.

La visita estuvo precedida por días de trabajo, planificación, responsabilidad e ilusión, incluso ensayamos una fotografía de familia para este día tan especial. Lo que pretendíamos era que, durante la visita, el P. General conociera nuestro trabajo en el centro por lo que no se preparó ningún acto protocolario sino un paseo por distintas zonas del colegio para mostrarle nuestro día a día.

Tras una primera charla de presentación en la recepción del centro por parte de Enrique Gómez, Director General de SAFA, sobre la labor de la Fundación, tomé el relevo intentando concretar el contexto, la ubicación y el papel del colegio dentro de un barrio caracterizado en parte, por sus grandes dificultades socioeconómicas.

En este entorno de vulnerabilidad, el P. General pudo comprobar algunos de los servicios que presta el centro, como los desayunos gratuitos que se ofrecen a los escolares de infantil y primaria, ayudados por el trabajo voluntario de las madres de la Asociación de Madres y Padres. 

Posteriormente visitamos el taller de Formación Profesional Básica, un ejemplo del esfuerzo que se realiza desde esta etapa educativa para conseguir la inserción laboral del alumnado, formándolos en un oficio y mejorando sus habilidades sociales y autoestima.

El P. General tuvo la oportunidad de asistir a una asamblea en un aula de educación Infantil, donde las maestras le mostraron el trabajo por rincones y proyectos en un ambiente lúdico y distendido, donde los niños y niñas interactuaron de manera muy natural.

De aquí pasamos a visitar las aulas de tercer ciclo de primaria dónde se desarrolló una actividad enmarcada en un proyecto PBL, utilizando las tablets que el profesorado consiguió tras ganar el concurso de innovación metodológica Ítaca. De esta manera, pudo comprobar de primera mano una dinámica de trabajo cooperativo realizada con el alumnado, en este caso, sobre el cuidado de la Casa Común.

Durante la visita al pabellón, pudo charlar también con profesoras que quisieron compartir con él la experiencia de haber participado con Fe y Alegría. 

Para finalizar la visita, toda la comunidad educativa nos reunimos en el patio, donde el Padre nos dedicó unas palabras.

Tras realizar la foto de familia tuvimos un tiempo en el que muchos alumnos y alumnas se acercaron para saludar y conversar con el P. General. Antes de despedirle, ya de camino al coche, un alumno colombiano se acercó al Padre General para expresarle una petición muy especial:  que rezara por la recuperación de su abuelo enfermo al que no puede ver, ya que vive en Cali.  La sensación que nos queda en el colegio tras la visita de Arturo Sosa es de  satisfacción como centro educativo de la Compañía de Jesús y de la Fundación SAFA en particular, al haber podido mostrar nuestro trabajo diario para ofrecer oportunidades de cambio en el barrio, realizar una labor de Servicio en colaboración y generar mecanismos de transformación e inclusión para las personas más vulnerables.

Este día representa un momento destacado para SAFA y el colegio Blanca Paloma. Esperamos haber podido representar a toda la institución. El mensaje esperanzador y el ánimo que nos ha transmitido el Padre General en su visita  perdurará en nuestra tarea diaria.

Ignacio Orellana 
Director de SAFA Blanca Paloma

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