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III EDICIÓN PREMIOS ÍTACA

Iii Premios Itaca

Estos premios tienen como objetivo dar una mayor visibilidad a buenas prácticas educativas que pueden servir de inspiración en otros contextos educativos.

Durante el pasado curso, se llevaron a cabo magníficas propuestas por parte de nuestro profesorado, y este reconocimiento refleja el gran esfuerzo, compromiso y dedicación de las personas que componen la Fundación SAFA y que participan activamente en la mejora educativa de nuestros centros.

En esta nueva edición, además de los criterios de valoración de las anteriores ediciones, también se ha tenido en cuenta la originalidad e idoneidad en la respuesta educativa en los proyectos desarrollados durante el periodo de docencia a distancia.

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Y después de una difícil deliberación por la alta calidad de las más de cuarenta propuestas presentadas, el jurado ha otorgado los premios de las distintas categorías a los siguientes proyectos:

PREMIO A LA MEJOR PROPUESTA DEL ÁREA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

CONCURSO DE CORTOS SOBRE MEDIOAMBIENTE
SAFA VILLANUEVA DEL ARZOBISPO
Participantes: María Luisa Olmedo Fernández, Alejandro Jiménez Manjón y José María Moreno Gutiérrez.

Por tratar de forma interdisciplinar en varios cursos de Secundaria la problemática del cuidado medioambiental a través de la elaboración de cortos, fomentando el desarrollo de procesos cognitivos de orden superior, desde la reflexión y la creatividad, facilitando la implicación de las familias y resto del alumnado haciendo que valoren los vídeos elaborados por el alumnado participante. Asimismo se destaca la colaboración con el Ayuntamiento, y con expertos de la Universidad de Huelva en el fomento de los valores de protección de la naturaleza, la concienciación sobre el tema y la difusión del trabajo realizado.

PREMIO A LA MEJOR PROPUESTA DEL ÁREA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ACCIÓN POR EL CLIMA Y CUIDADO DE LA CASA COMÚN
SAFA BLANCA PALOMA-SEVILLA
Participantes: Manuel Laiz Gallén y María del Carmen Páez y Báez de Aguilar.

 Por trabajar de manera profunda las 4Cs del alumnado de 5º de Primaria, haciendo uso del aprendizaje basado en problemas y diferentes aplicaciones informáticas con el objetivo de desarrollar la concienciación necesaria para la protección del planeta tal y como aparece reflejado en la encíclica Laudato Si. Para lograrlo han elaborado una variedad de productos como noticiarios, decálogos medioambientales, maquetas, cuestionarios, entrevistas y cuentos en las distintas asignaturas y han hecho uso de las redes sociales, la web del centro y la web institucional para su amplia difusión.

PREMIO AL USO DE LAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

POKEMON EN MATES
SAFA EL PUERTO DE SANTA MARÍA
Participantes: Francisco Javier Quesada Vargas

Por hacer atractivas las matemáticas de 5º de Primaria por medio de la gamificación, conectándose con el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y la clase invertida, haciendo uso de creativas actividades multinivel que favorecen el diseño universal de aprendizaje de todo el alumnado al que va dirigida la propuesta. Asimismo, tanto las familias como el alumnado han valorado muy positivamente la iniciativa y se ha difundido la experiencia en las redes sociales.

PREMIO A LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CÁLCULO-KÁRATE
SAFA ÚBEDA
Participantes: Macarena Herrera Delgado, Miryam Molina García y José Antonio Carrascosa Sánchez.

Por lograr la personalización del aprendizaje de Matemáticas por parte del alumnado de 2º de Primaria a través de una propuesta inclusiva en la que, al igual que ocurre en el kárate, existe una progresión en la adquisición de aprendizajes de menor a mayor complejidad, en este caso de forma cooperativa y haciendo uso de la gamificación con materiales manipulativos. Destaca, asimismo, la presentación a las familias del alumnado participante y al profesorado del Centro Universitario de Úbeda.

PREMIO A LA MEJOR PROPUESTA EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

CLASSE ROYALE
SAFA VILLACARRILLO
Participantes: Antonio Carlos Martínez García

Por promover el aprendizaje de francés en Primaria a través de la gamificación, utilizando motivadores retos en forma de vídeos, diferentes herramientas tecnológicas y el trabajo cooperativo, sabiendo adaptar la propuesta planteada inicialmente a la modalidad de enseñanza a distancia en el tercer trimestre del curso 19-20, destacando igualmente el apoyo de las familias y el uso del feedback y cuestionarios de evaluación con el objetivo de conseguir la reflexión del alumnado sobre su propio aprendizaje, aspirando a la mejora continua.

PREMIO A LA MEJOR PROPUESTA INTERDISCIPLINAR

THE ATARFE TIMES
SAFA ATARFE
Participantes: María Jesús Marín, José Francisco Laura, Mª Pilar Barrio, Miguel Ángel López José Ángel Campos, Fernando Sánchez, Rosa Vera, Francisco Nievas, Mario Polo, Teresa del Pilar Romero, Manuel Montesinos, Silvia Reca, María Navarrete, Esther Torres, Mª Paz Jiménez, Carmen Fernández, Gabriel Bustos, José Corzo, José Antonio Figueroa, Mª Carmen Benítez. Antonio Rodríguez y María Fernández.

Por haber logrado llevar a cabo una propuesta interdisciplinar que ha involucrado al alumnado de todas las etapas educativas, desde Infantil hasta Secundaria. Gracias al uso de las TIC, la gran coordinación del profesorado y el apoyo familiar, los alumnos han trabajado de forma exhaustiva distintas competencias y áreas de aprendizaje, realizando productos finales que han incentivado su motivación y participación. Además han contado con una amplia difusión en redes sociales y periódicos locales.

Enhorabuena a los ganadores/as y al resto de participantes, que con estas iniciativas, y otras muchas, siguen contribuyendo a la mejora del desempeño de la acción docente en SAFA y a la formación integral de nuestro alumnado.

Agradecer también a Anaya su apoyo con la financiación y colaboración en la difusión de estos premios.

Y permaneced atentos, porque pronto saldrá la próxima edición para este curso.

¿Qué es «Entorno Seguro»?

¿Qué es «Entorno Seguro»? ¿Tienes alguna idea de qué significa y qué conlleva la expresión «Entorno Seguro»? ¿Estamos hablando de seguridad vial, seguridad digital… de qué estamos hablando?

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La ley promueve la reducción progresiva del modelo de educación concertada, además de ir en contra de la pluralidad del sistema educativo

Estos días el Gobierno llevará al Congreso de los Diputados la nueva Ley Orgánica para la reforma de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE). Ante ella, muchos colectivos de la escuela concertada (incluido Escuelas Católicas) se plantan por entenderla como un modo de convertirla en subsidiaria de la escuela pública y no complementaria hasta ahora. La Compañía de Jesús también se ha unido a la campaña. Para comprender mejor esta ley, lo que propone y sus implicaciones, hemos querido hablar con Antonio Allende, SJ, delegado del sector educativo de la Provincia de España (Educsi).

Fundación Endesa - Rompiendo la brecha digital

Romper la brecha digital con la donación de 350 ordenadores para colegios andaluces

La Fundación Endesa tiene en marcha la segunda fase de su plan de responsabilidad pública orientada a paliar los efectos sociales del Covid
 

SAFA y la Fundación Endesa han trabajado siempre juntas para desarrollar proyectos sociales, pero a raíz de las secuelas que está dejando la pandemia mundial esa colaboración se ha incrementado. Precisamente en la primera fase del plan de responsabilidad pública de Endesa, la Fundación Endesa donó a SAFA 270.000 euros para ayudar a 300 familias andaluzas, y ahora en la segunda fase del plan se está haciendo entrega de este material informático para que ningún niño se quede atrás.

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