SAFA Montellano ha mejorado el nivel de inglés de sus alumnos gracias a los auxiliares de conversación que trae cada año; americanos, británicos o sudafricanos les enseñan a hablar.
Aprender inglés sigue siendo una de las prioridades para las familias con niños en edad escolar. Por eso los colegios con programas bilingües estás cada vez más solicitados. Y si además esas clases están en manos de profesores nativos, la garantía de éxito aumenta. Y eso es lo que está pasando en SAFA Montellano, un colegio concertado de la Compañia de Jesús que ha revolu-cionado el pueblo, una localidad sevi-llana de algo más de 7.000 habitantes, con los profesores que se traen cada año para enseñar a los niños.
Ángel Acedo, director del centro en el que estudian 325 niños de Infantil hasta Secundaria y que fue fundado en 1960, explica que el colegio lleva ya varios años acogido al programa de educación bilingüe. que ha mejorado con la llegada de profesores auxilia-res de conversación nativos.
Este curso tienen una sudafricana y dos norteamericanas pero por el centro han pasado profesores procedentes de Canadá, Estados Unidos, Singapur, Irlanda, Gran Bretaña. Son titulados universitarios que no sólo acuden a dar clases sino que residen en el pueblo. ya que por su ubicación (a 60 ki-lómetros de Sevilla) viven allí durante el curso. Llaman la atención en todo el pueblo, admite el director.
Pero lo más importante son los resultados que están obteniendo desde que tienen a estos profesores. sobre todo los más pequeños que comienzan su formación en inglés desde las clases de Infantil. "Cuando los niños tan pequeños empiezan a escuchar en el idioma, su pronunciación no tiene nada que ver a la que tenían cuando no estaban estos profesores", admite Acedo insistiendo en que, sobre todo, lo que más se fomenta es el speaking.
De hecho las auxiliares de conversación no se limitan a las clases también tienen un programa adicional por las tardes en el que preparan a los estudiantes (también admiten a niños que no son del colegio) para los exámenes Bl, B2 y C1. Han tenido tanto éxito que el pasado curso cuando vinieron al colegio a hacer los exámenes del Trinity pidieron conocer a los profesores por el impresionante nivel de lenguaje oral que tenían los alumnos. Y todos los que se presentaron aprobaron. Es un salto cualitativo te-ner esto profesores, lo que queremos es que estos chicos tengan las mismas posibilidades que un alumno de Sevilla. insiste el director.
Shola Watkins es una de las auxiliares de conversación que se encarga de las clases. Norteamericana nacida en Virginia aprendió español durante su estancia en Texas y ahora lleva desde el pasado septiembre en SAFA Montellano. Y está observando como sus alumnos aprende más inglés porque tienen la oportunidad de interactuar. Ella les habla todo el tiempo en inglés y está notando como su pronunciación mejora. Sobre todo los más pequeños que empiezan desde el principio con un profesor nativo. Son unos privilegiados por poder aprender de un nativo, admite.
Lo mismo opina Almudena Acevedo, madre de dos alumnos (un niño y una niña) que está encantada de ver cómo sus hijos están aprendiendo.
PROGRAMA INNOVADOR
95% DE APROBADOS
Los profesores extranjeros se incluyen en el proyecto Auxiliares de conversación; se unen al departamento de Idiomas para profundizar en el aspecto oral, del speaking de los niños: Desde que se inició este proyecto el número de alumnos que aprueba el examen GESE (oral) de Trinity ha pasado a un 95%-100% de aprobados.
7.000 habitantes
Se trata de auxiliares de conversación con titulación superior de muy diferentes países, Estados Unidos, Gran Bretaña, Canadá, Sudáfrica ... Durante el tiempo que están aquí se convierten en un atractivo del pueblo. una localidad de 7.000 habitantes.
A sus compañeros
Estos auxiliares no sólo imparten clases a los chicos, sino también a sus propios compañeros, los profesores, para que estos también puedan mejorar su destreza lingüística.
Por las tardes
Por las tardes, las auxiliares de conversación imparten en el colegio clases a niños que no son alumnos del colegio, como si fuera una academia de inglés. Así evitan que los niños tengan que despla-zarse a otros pueblos para dar clases en academias.
El nuevo alcalde de la ciudad de Sevilla D. Antonio Muñoz Martínez, visitó en esta semana la barriada de Valdezorras, interesándose por distintos puntos del barrio como las instalaciones deportivas, asociación de vecinos, las obras realizadas en las últimas semanas y el Centro Educativo SAFA PATRONATO VEREDA.
El centro educativo es considerado como el elemento vertebrador de dicho barrio, así como de las barriadas cercanas. El alcalde visitaba el centro junto con el Concejal de Distrito Norte D. Juan A. Barrionuevo Fernández, el Presidente de la Asociación Vecinal Despertar de Valdezorras, junto con representantes de distintas asociaciones y vecinos del barrio.
Han sido recibidos por el director gerente y parte del equipo directivo del Centro, con los que han visitado las distintas instalaciones, haciendo especial hincapié en la estrecha colaboración que el colegio presta en el barrio para desarrollar las actividades de distrito como los talleres sobre el huerto escolar con los mayores del barrio y el alumnado del centro, los talleres deportivos, de baile y los campamentos de verano para los que SAFA PATRONATO VEREDA siempre tiene las puertas abiertas.
*La expedición, denominada ‘Generación Docente’ y organizada por la Fundación
Princesa de Girona, asistió también a la entrega de premios al Emprendimiento a lo alumnos del centro, en el que estuvieron el alcalde de Écija, el presidente del Patronato de la Fundación SAFA, la directora gerente de Fundación Andalucía Emprende, la vicerrectora de Estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide y el gerente de la Fundación Persán, entre otros. *Alumnos de 3 a 17 años han diseñado diferentes proyectos de emprendimiento, como un aparato que mide la cantidad de leche que toma un bebé del pecho de su madre, un frigorífico inteligente que previene las reacciones alérgicas en función de los componentes de los alimentos, un cepillo de dientes con luces que indica que el cepillado ha sido correcto, una fiambrera escolar con placas solares, que permite mantener caliente el sándwich que los niños llevan al colegio o un radar que detectará posibles casos de violencia de género en la calle.
*Otros proyectos de emprendimiento premiados fueron un test de antígenos en pastilla que cambia de color y evita hisopos, una mochila que desprende calefacción para el invierno o un chupete con cápsula incorporada que le protege de gérmenes su cae al suelo. Un grupo de 55 profesores de España e Italia, pertenecientes al programa Generación Docente, han visitado hoy el Colegio SAFA Écija en una expedición pedagógica organizada por la Fundación Princesa de Girona y Trilema para conocer los diferentes proyectos de emprendimiento de SAFA Écija. Estos profesores participan en un programa de desarrollo profesional para futuros docentes que ofrece formación, apoyo para el desarrollo del Trabajo de Fin de Grado, acompañamiento tutorial y la oportunidad de vivir prácticas singulares en centros rurales de referencia de Aragón, Extremadura y Galicia. Asimismo, la expedición asistió a la entrega de premios al Emprendimiento del centro, acto en el que estuvieron presentes David García Ostos, alcalde de Écija; Javier Benjumea Llorente, presidente del Patronato de la Fundación SAFA; Rosa Siles, directora gerente de Fundación Andalucía Emprende; Marián Morón Martín, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide; José Castro Mora, gerente de la Fundación Persán; Arantza Arruti Gómez, profesora del Grado de Educación Primaria y Educación Social de la Universidad de Deusto; Antonio Martín Martín, emprendedor de la localidad; y Jorge Arribas Díaz, director del Colegio SAFA Écija.
Los alumnos ganadores del Colegio SAFA Écija de los Premios al Emprendimiento fueron los siguientes:
Educación Infantil (3 a 5 años) Concurso CUÉNTAME UN EMPRENDECUENTO
Primer Premio: Alberto Villalón Ruiz.
Segundo Premio: Jimena Bonilla Martín.
Tercer Premio: Pablo Antonio García Richarte.
Primer Ciclo de Educación Primaria (6 y 7 años) Concurso INVENTA y EMPRENDE
Primer Premio: Alba Rivera Ruiz. Aparato que permite medir la cantidad de leche toma un bebé del pecho de su madre en cada toma.
Segundo Premio: Daniela Cortés Ojeda. Mueble que muestra imágenes y vídeos antiguos que permite revivir recuerdos a las personas mayores con problemas de memoria.
Tercer Premio: Julia Bonilla Martín. Bañador con flotador incorporado que se activa o infla en situación de emergencia.
Segundo Ciclo de Educación Primaria (8 y 9 años) Concurso INVENTA y EMPRENDE
Primer Premio: Carmen Arribas Corrales. Frigorífico conectado a una app que avisa de si los alimentos que se encuentran en la nevera tienen lactosa, gluten, colorantes… con el objeto de no sufrir reacciones alérgicas.
Segundo Premio: Alejandro Villalón Ruiz. Cepillo de dientes con luces que indica que el cepillado ha sido correcto.
Tercer Premio: Jaime Barriola Jiménez. Fiambrera escolar con placas solares, que permite mantener caliente el sándwich que los niños llevan al colegio.
Tercer Ciclo de Educación Primaria (10 y 11 años) Concurso INVENTA y EMPRENDE
Primer Premio: Daniel Ruiz de la Vega. Dron que funciona como una planta, absorbe dióxido de carbono y expulsa oxígeno.
Segundo Premio: Almudena Laguna Andrés. Radar que se colocará por las calles para detectar posibles casos de violencia de género.
Tercer Premio: Abel Lopez Chaparro. Sistema que premia a las personas que reciclan. Puede dar puntos o céntimos de euro para cambiar por regalos o artículos.
Primer Ciclo de Educación Secundaria (12 y 13 años) Concurso CÓMIC CANVAS
Primer Premio: Gema Muñoz Ibáñez. Test de antígenos a través de un medicamento de vía oral que cambia de color si es positivo sin necesidad de usar molestos hisopos.
Segundo Premio: Carmen Fernández-Portillo García. Mochila que desprende calefacción y permite estar caliente en invierno.
Tercer Premio: Leire Rodríguez Vinagre. Chupete con cápsula incorporada que antes de caer al suelo envuelve al producto protegiéndolo de los gérmenes del suelo.
Segundo Ciclo de Educación Secundaria (14 a 17 años) Concurso CÓMIC CANVAS
Primer Premio: Paula Tirado Carmona. Frigorífico inteligente que indica cuándo caducan los alimentos.
Segundo Premio: Nora Martín Guisado. App que permite generar pictogramas con lenguaje de signos para comunicarse con personas sordomudas.
Tercer Premio: Miguel Ángel Carrasco Franco. Sistema con sensores que permite apagar la luz cuando no hay nadie en la habitación o pasillo, así como regular la intensidad de la luz.
El Colegio SAFA Écija fue reconocido en 2019 con el Premio Escuela del Año de la Fundación Princesa de Girona, galardón otorgado a los centros educativos con el objetivo de recompensar el esfuerzo de centros que apuestan por el desarrollo del talento y la innovación educativa en favor de una sociedad más justa.
■■ Los escolares de 5º y 6º de Primaria hacen un vídeo con una canción de la extremeña Bebe
El alumnado del colegio Safa Villoslada de Cádiz ha realizado un vídeo con motivo del 8-M, Día Internacional de la Mujer, en el que se ha mezclado esta temática con la lengua de signos.
Con la canción 'Ella' de la extremeña Bebe como telón de fondo, las profesoras Macarena Aranda y María Crespo han dirigido este proyecto en el que se ha ido dividiendo al alumnado en diferentes grupos y dionde cada uno va repitiendo la letra con la lengua de signos.
Precisamente, este centro educativo lleva desde principios de curso trabajando en este lenguaje con el alumnado en un programa municipal y en el vídeo han podido hacer gala de sus conocimientos. De hecho, tal y como explica la profesora Macarena Aranda, "empezamos aprendiendo cosas simples como el nombre y poco a poco se ha ido avanzando. Ahora lo hemos hecho con una canción adaptada a la lengua de signos".
■■ Las estudiantes también compartieron su trabajo con la Ministra de Educación Formación Profesional, Pilar Alegría, y al presidente de la Junta de Andalucia, Juan Manuel Moreno Bonilla.
Alumnas del Colegio SAFA Écija han mostrado hoy a SSMM D. Felipe y Doña Letizia el resultado de su taller de iniciación en programación Code.org, durante la inauguración del ‘Tour del Talento’ celebrado en Málaga, organizado por la Fundación Princesa de Girona.
Los Reyes mostraron su interés y trasladaron su felicitación a las estudiantes por su desempeño en el taller ‘Let’s Code: aprender a programar en edades tempranas’. Las alumnas de SAFA Écija también compartieron el procedimiento y resultado final con la Ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, y al presidente de la Junta de Andalucia, Juan Manuel Moreno Bonilla.
El Colegio SAFA Écija recibió en 2019 el premio Fundación Princesa de Girona a la Escuela Emprendedora, galardón otorgado a los centros educativos con el desarrollo del talento emprendedor de los jóvenes y la innovación educativa. Este centro pretende incorporar en su curriculum el lenguaje de programación code.org el próximo curso.
