ALUMNA DEL CENTRO UNIVERSITARIO SAGRADA FAMILIA CONSIGUE LA MENCIÓN A MEJOR REFUTADORA EN EL XVII TORNEO DE DEBATE UNIJES

El club de debate del Centro Universitario SAFA está dirigido por D. José Miguel Gámez y Dña. María Dolores Molina

Carla Martínez, de tercer ciclo de Educación Primaria, consigue la mención a mejor refutadora.

Este curso, los días 22, 23 y 24 de febrero de 2024, en la Universidad Loyola (Sevilla), tuvo lugar el XVII Torneo de debate Universitario UNIJES. Más de cien participantes, de distintos equipos de debate de todas las universidades y centros universitarios de UNIJES, así como de otras instituciones invitadas se dieron cita para debatir acerca de un interrogante de suma actualidad: “¿Supondrá la Inteligencia Artificial General (AGI) una amenaza para la humanidad?

Al encuentro, y siguiendo el modelo de debate ignaciano, compitieron siete instituciones de la Compañía de Jesús, en España: Deusto, Pontificia de Comillas, ESADE, los colegios mayores San Agustín y Loyola, la Universidad Loyola y el Centro Universitario “Sagrada Familia”; además, también se contó con la presencia de la Universidad Pablo de Olavide y el Club de debate universitario “Dilema”, invitados al Torneo. Todos ellos fueron recibidos por el Vicerrector de Docencia e Internacionalización, D. Javier Nó, el cual destacó la importancia de esta actividad que constituye un espacio de encuentro y convivencia de los miembros que forman parte de la red de Universidades de la Compañía. 

La fase de grupos contó con cinco rondas disputadas entre los días 22 y 23 de febrero y, las semifinales se celebraron en el Hospital de los Venerables, sede de la Fundación Focus Loyola. 

Aquí, debatieron los equipos de Deusto III, ESADE, Comillas y el Colegio Mayor Loyola, quedando estos dos últimos finalistas, tras unos encuentros muy intensos que generaron una larga deliberación por parte del jurado.

El equipo SAFA I, formado por Paula Lorite, Carla Martinez y Juan Sebastián estuvo casi a las puertas de pasar a cuartos; sin embargo, Carla Martínez consiguió la mención a mejor refutadora. Asimismo, el equipo SAFA II, formado por Lucía Patón, Josué Benjamín y Nuria Montávez, obtuvo 3 victorias de 5 enfrentamientos realizados. 

Tras los debates y para clausurar el Torneo, todos los/as participantes pudieron disfrutar de una visita guiada a los Reales Alcázares, gracias al apoyo de Turismo del Ayuntamiento de Sevilla. Desde el Centro Universitario SAFA, valoramos y reconocemos el esfuerzo que cada año realiza nuestro Club de debate, dirigido por el profesor D. José Miguel Gámez y Dña. María Dolores Molina, los cuales también asistieron a la cita. Por todo ello, queremos reiterar nuestra más sincera enhorabuena a todos los participantes por la gran labor realizada y, en especial, a la alumna Carla Martínez, estudiante de 3º de Grado de Educación Primaria por tan merecido reconocimiento.

Isabel Segura.

El Buen Trato evita situaciones conflictivas, regenera y sana

"Era fundamental hacer llegar el mensaje de que el buen trato evita situaciones conflictivas, regenera y sana” y también que participaran conjuntamente el alumnado y el profesorado. Así nos lo explican desde el colegio SAFA ICET de Málaga, obra ganadora del Concurso de Vídeos del Día del Buen Trato y el Cuidado de 2024, celebrado en toda la provincia la semana del 5 al 11 de febrero pasada.

Ver ENTREVISTA completa.

ALUMNOS DE SAFA LINARES Y PERSONAS MAYORES CELEBRAN UN ENCUENTRO INTERGENERACIONAL EN EL QUE RELACIONAN LOS REFRANES POPULARES CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE  

Esta iniciativa, que este año cumple 19 ediciones, sirve de encuentro, diálogo e intercambio entre dos generaciones para combatir prejuicios intergeneracionales y ayudar a la desaparición de tópicos y estereotipos y previene el aislamiento social de los mayores y la generación de ideas innovadoras.

Trece estudiantes de ESO y Bachillerato y 25 personas mayores lograron poner en común tras un coloquio tres refranes con los ODS: ‘Más vale prevenir que curar’ con el ODS 3 y ODS 13; ‘La unión hace la fuerza’ con el ODS 17 y ‘Cosecharás lo que siembres’ con el ODS 16. 

“Las actividades intergeneracionales proporcionan a mayores y jóvenes aprendizajes y experiencias que suponen un beneficio a nivel cognitivo y emocional. Las personas mayores tienen una gran riqueza de conocimientos procedentes de experiencias acumuladas a lo largo de los años y con esta iniciativa lo transfieren a las generaciones más jóvenes. A través del intercambio de historias, tradiciones y valores, se fortalece la identidad cultural de la comunidad”, explica María Dolores Saiz Costarrosa, directora de SAFA Linares.

Alumnos, alumnas y profesores del Colegio SAFA Linares y personas mayores de la localidad han participado hoy en el tradicional Acto Intergeneracional ‘Día de Andalucía’, que este año cumple su XIX Edición y que tiene el objetivo de servir de encuentro, diálogo e intercambio entre dos generaciones para combatir prejuicios intergeneracionales y ayudar a la desaparición de tópicos y estereotipos.

En esta ocasión, el acto estuvo dividido en dos fases. La celebrada hoy ha consistido en la reunión de más de 250 personas, entre alumnado, profesorado y personas mayores, que han disfrutado de una exhibición de FITFLAMC, una actividad que combina el fitness y el flamenco, una exposición sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la proyección de un vídeo con las conclusiones de una actividad realizada días anteriores.

Previamente, estudiantes y personas mayores celebraron el Taller Intergeneracional sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el marco de la Agenda 20/30 con el objetivo de poner en relación la cultura popular y la tradición oral del refranero andaluz con los ODS. Trece estudiantes de 4º de ESO y Bachillerato y veinticinco personas mayores de Linares, compartieron un animado coloquio-debate donde expusieron la experiencia de unos y los conocimientos de otros, llegando a una gran conclusión: los refranes son expresiones breves y tradicionales que transmiten sabiduría popular y consejos sobre la vida y aunque no fueron creados específicamente con los ODS pueden relacionarse de alguna manera con los principios y metas de la sostenibilidad: 

 ‘Más vale prevenir que curar’ destaca la importancia de la prevención y se alinea con varios ODS, como el ODS 3 (Salud y Bienestar), promoviendo la prevención de enfermedades, y el ODS 13 (Acción por el Clima), fomentando la prevención de desastres naturales mediante medidas de mitigación del cambio climático.  

‘La unión hace la fuerza’ resalta el valor de la colaboración y el trabajo en equipo, fundamentales para lograr muchos de los ODS, en particular, con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos), que promueve la cooperación entre gobiernos, el sector privado y la sociedad civil para abordar los desafíos mundiales. 

‘Cosecharás lo que siembres’ subraya el principio de responsabilidad y justicia, que es central para muchos de los ODS, incluido el ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas), que busca promover sociedades pacíficas e inclusivas basadas en el respeto de los derechos humanos y la igualdad de acceso a la justicia. 

Estos son solo algunos ejemplos de cómo los refranes populares pueden estar vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, destacando la relevancia de la sabiduría tradicional en la promoción del desarrollo sostenible y el bienestar humano.

De esta manera, los alumnos y alumnas pueden aprender sobre sus raíces y entender mejor la evolución de la sociedad a lo largo del tiempo. El diálogo intergeneracional permite que las personas interactúen con quienes tienen diferentes perspectivas y experiencias de vida y promueve la empatía, la tolerancia y el respeto hacia las diferencias generacionales. La interacción entre diferentes generaciones puede ayudar a prevenir el aislamiento social, especialmente en personas mayores. La combinación de perspectivas diversas puede conducir a la generación de ideas innovadoras. Las personas de diferentes edades aportan enfoques únicos a los desafíos, lo que puede fomentar la creatividad en la resolución de problemas.

“Las actividades intergeneracionales proporcionan a mayores y jóvenes aprendizajes y experiencias que suponen un beneficio a nivel cognitivo y emocional. Se trata de encontrar el punto de unión entre ellos, atender a sus motivaciones y promover momentos que satisfagan inquietudes afines. Esta actividad permite que los participantes conversen y compartan sus pensamientos, sus ideas y sus puntos de vista. Para aprender y para brindarse ayuda mutua no es necesario programar grandes iniciativas, ni se requiere de grandes recursos; basta con querer, integrar y cooperar” indica María Dolores Saiz Costarrosa, directora de SAFA LInares. “Las personas mayores tienen una gran riqueza de conocimientos procedentes de experiencias acumuladas a lo largo de los años, a través del diálogo intergeneracional transfieren este conocimiento a las generaciones más jóvenes, contribuyendo a su educación y su desarrollo personal. A través del intercambio de historias, tradiciones y valores, se fortalece la identidad cultural de la comunidad”.