El centro SAFA-Jerez ha sido reconocido con el Premio Mentor 2025 en la categoría Valores. Estos premios, organizados por La Voz de Cádiz y patrocinados por EY España, reconocen la excelencia y el esfuerzo de docentes y centros escolares de la provincia en la búsqueda de una calidad educativa que trasciende la excelencia meramente académica.
El pasado 25 de Noviembre el proyecto "Gotitas de Sangre. Gotitas de Vida", fue reconocido en la V edición de los premios Mentor, que premian la labor de aquellos centros en su apuesta decidida por la innovación, el compromiso docente y la excelencia educativa en un sentido integral.
Académicamente, el trabajo se conformó como un maravilloso ejemplo de Aprendizaje-Servicio (ApS), y fue llevado a cabo durante el curso pasado, dentro del proyecto sobre el cuerpo humano. Como proyecto solidario estuvo protagonizado por el alumnado de 3º de Infantil, quienes, de la mano de la Seño Davinia, demostraron que no hay edad para la solidaridad. Su éxito fue posible gracias a la implicación incondicional de las familias y de toda la comunidad educativa, que se volcaron para llevarlo a cabo. Juntos, lograron que este bonito proyecto culminara en una exitosa campaña de donación de sangre, donde las semillas de empatía y compromiso plantadas en el aula se transformaron en un acto de vida real. Es la prueba palpable de que educar en valores es educar para transformar el mundo.
La gala de entrega de premios se desarrolló en el Hotel Parador Atlántico de Cádiz con la presencia del alcalde de Cádiz, D. Bruno García; de la directora de LA VOZ de Cádiz, Dña. María Almagro; y un representante de EY España, D. Ignacio Moreno Bustamante; Dña Mercedes Colombo, Delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía; y el vicepresidente primero de la Diputación de Cádiz, D. Juan Ortiz.
El premio, dotado con 4.000 euros, será destinado a la mejora del patio para dotarlo de espacios verdes.
Agradecemos esta información a Águeda Poyato Menéndez.
La SAFA de Linares es premiada por la Fundación Alcohol y Sociedad en su labor de prevención frente a malos hábitos y adicciones. Los “premios Cero” reconocen el trabajo de continuidad y compromiso del Centro por ser “la entidad educativa más implicada en materia de prevención” en una edición especial.
El Colegio SAFA Linares ha recibido el Premio Alcohol y Sociedad, un reconocimiento que destaca su trayectoria en la prevención del consumo de alcohol entre los jóvenes y que llega tras dos décadas de colaboración ininterrumpida con la Fundación Alcohol y Sociedad. El galardón fue entregado durante la gala del 25 aniversario de la entidad, en un acto presentado por Silvia Jato, directora de Relaciones Institucionales de dicha Fundación, de manos José Carlos Fernández Borreguero, Viceconsejero de Política y Organización Educativa de la Comunidad de Madrid, y fue recogido por Dolores Saiz, Directora del centro, y Manuel Barraca, orientador del centro y responsable de la acción tutorial en ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
A lo largo de estos veinte años, el centro ha impartido talleres formativos y lúdicos dirigidos a distintos niveles educativos —primero de ESO, tercero de ESO, primero de Bachillerato y primero de Ciclos Formativos— con el objetivo de concienciar al alumnado sobre las implicaciones y riesgos asociados al consumo de alcohol. Esta labor ha sido posible gracias a una programación continuada, adaptada a cada generación, que ha permitido consolidar un mensaje preventivo sólido y eficaz.
Asimismo, el Colegio SAFA Linares ha participado en diversos estudios promovidos por la Fundación Alcohol y Sociedad, lo que ha permitido analizar la evolución de los hábitos de consumo entre los jóvenes y reforzar las estrategias de intervención educativa. Este enfoque basado en la evidencia ha sido uno de los elementos valorados por la Fundación a la hora de conceder el premio.
En esta edición especial de los Premios Cero —diseñados por Ágata Ruiz de la Prada—, el Colegio SAFA Linares fue seleccionado como la entidad educativa más implicada en materia de prevención. El colegio ha reafirmado su compromiso con la protección y el bienestar del alumnado: “Seguiremos trabajando, cada día y con más ganas que nunca, para que nuestros menores no consuman ni una sola gota de alcohol”, señaló Dolores Saiz, Directora del Colegio. Con este reconocimiento, la Fundación Alcohol y Sociedad pone en valor el trabajo de las entidades y profesionales que dedican su actividad a promover hábitos de vida saludables entre la infancia y la juventud, reforzando un mensaje preventivo esencial para el futuro de la sociedad.
Agradecemos esta información a Lola Sáiz.
El Centro SAFA de Atarfe (Granada), a partir de la obtención de dos premios del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad de los centros educativos, aborda la mejora y remodelación de sus recreos para hacerlos más activos, con actividades participativas e inclusivas que fomentan la convivencia escolar.
Hace unos meses, SAFA-Atarfe obtuvo el primer y tercer premio en el VII Concurso de Vídeo-Corto del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos, organizado por la Subdelegación del Gobierno en Granada. En esta edición, el centro tuvo un destacado resultado, al conseguir el primer y el tercer premio, un logro que refuerza su compromiso con la educación en valores y la mejora del clima escolar.
Tras el reconocimiento institucional, la representación de SAFA, que estuvo compuesta por 14 estudiantes, 10 familiares, 2 docentes y 2 maestros en prácticas, toda la comunidad educativa ha podido celebrar, en un ambiente de entusiasmo y orgullo, el trabajo conjunto del centro.
Ahora, durante el presente curso escolar, la dotación económica de este premio ha permitido invertir en nuevo material deportivo y lúdico, impulsando iniciativas propuestas por los propios estudiantes en la tradicional asamblea inicial de delegados de clase. Entre las actividades incorporadas destacan bádminton, voleibol, ping-pong, dianas, juegos de mesa, pickleball y juegos tradicionales, todas orientadas a fomentar la participación y el disfrute colectivo.
Los patios activos en Secundaria ya muestran resultados positivos: se observa una mejora significativa en la convivencia y un aumento en la actividad física de los adolescentes, evidenciando el impacto del proyecto en la vida escolar diario.
Con este doble reconocimiento y la consolidación de iniciativas inclusivas, SAFA Atarfe continúa avanzando en su misión de construir espacios educativos seguros, participativos y abiertos al desarrollo integral del alumnado.
Agradecemos esta información a José Francisco Laura Córdoba.
SAFA recibe el Premio Andalucía de Fundaciones 2025 por su labor educativa y social en toda la comunidad
La Junta de Andalucía reconoce la trayectoria de la Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia por su compromiso con la equidad, la innovación y la transformación social a través de la educación.
La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) ha sido distinguida con el Premio Andalucía de Fundaciones 2025 en la modalidad de Fomento de la Educación y del Deporte, concedido por la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía.
El reconocimiento subraya la contribución de SAFA al desarrollo educativo y social de Andalucía a lo largo de más de ochenta años de historia, así como su capacidad para combinar innovación pedagógica, inclusión educativa y compromiso comunitario en los 26 centros que la Fundación mantiene en todas las provincias andaluzas.
El galardón fue recogido por el Padre Francisco del Barco, director general de la Fundación SAFA, durante el acto celebrado en Sevilla, quien expresó su agradecimiento “a todas las personas, familias, educadores, antiguos alumnos y comunidades que han hecho posible este camino”. También asistieron representantes de la Asociación de Antiguos Alumnos Padre Sebastián Talavera, del centro SAFA Alcalá la Real, entidad promotora de la candidatura, que quiso acompañar a la Fundación en este reconocimiento autonómico.
Un premio al compromiso y a la innovación educativa
El jurado ha destacado el impacto social de las iniciativas desarrolladas por SAFA, su modelo de gestión sostenible, la transparencia y el buen gobierno, así como la aplicación de metodologías innovadoras en el ámbito educativo y formativo.
Entre los valores reconocidos se encuentran su capacidad de atención a colectivos vulnerables, el fomento de la equidad y la cohesión territorial, y la creación de una red educativa de calidad, accesible y transformadora.
Para la Fundación, el premio constituye “un impulso para seguir ofreciendo una educación con sentido, que forme personas conscientes, competentes, compasivas y comprometidas, capaces de construir una sociedad más justa y solidaria”.
Un reconocimiento compartido
Desde la Fundación SAFA se ha querido agradecer la colaboración de las instituciones, asociaciones, empresas y personas que apoyaron la candidatura, especialmente a los antiguos alumnos de Alcalá la Real, cuya propuesta ha hecho posible este reconocimiento.
“Este premio —afirmó el Padre Francisco del Barco— no pertenece a una sola institución, sino a toda una comunidad educativa que ha hecho de la educación una forma de esperanza y transformación”. Enhorabuena a todos.
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“El Pisito” es el nombre coloquial de un programa para la mejora de la autonomía en la vida adulta, desarrollado por el centro SAFA de Écija, que responde con esta exitosa experiencia a la preocupación de las familias del alumnado atendido por el Departamento de Orientación por la autonomía de sus hijos e hijas con necesidades educativas especiales en “el día de mañana”.
¿Puede ser la escuela ese lugar en el que TODAS las personas, más allá de sus características, peculiaridades físicas, biológicas o del grado de capacidad puedan adquirir las competencias y conocimientos necesarios para ser autónomas? En el centro SAFA de Écija lo tuvieron claro y muestra de ello es este “Programa para la mejora y autonomía en la vida adulta”. Organizado como un taller, por ser el modo más apropiado por su metodología, el centro viene desarrollando este programa a través de distintas áreas, para fomentar la autonomía personal del alumnado que lo precisa de una manera práctica y creativa.
De una forma más natural y “menos impuesta”, en diferentes sesiones secuenciadas adecuadamente, el alumnado afronta cómo desenvolverse en labores domésticas y cotidianas con creatividad e imaginación, a la par que trabaja en equipo. Así, los chicos y chicas pueden vivenciar las tareas diarias del hogar con una relación natural entre teoría y práctica. Todo ello en un espacio acondicionado como si fuera “un pisito”.
El taller potencia la autonomía, la motivación y la autoestima de estos alumnos y alumnas porque permite, a través de los diferentes logros, la toma de conciencia de sus capacidades, asumiendo y desarrollando una enorme cantidad de tareas domésticas, lo cual les aporta una enorme satisfacción ante un aprendizaje útil y bien realizado.
Los objetivos específicos buscan, por un lado, fomentar y mantener la autonomía en las actividades básicas de la vida diaria: vestido, autocuidado, aseo personal, etc.; y, por otro, fomentar y mantener la autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria, como cocina, manejo de dinero o respuestas de seguridad.
Asímismo, se integran “microcompetencias” como la expresión emocional apropiada, la regulación de las emociones y sentimientos, habilidades de afrontamiento para resolver situaciones de conflicto o inseguridad, o la competencia para autogenerar emociones positivas. En definitiva, un magnífico marco de aprendizaje para autogestionar el propio bienestar emocional del alumnado en busca de una mejor calidad de vida.
Tras la puesta en práctica del taller y su presentación oficial, el Departamento de Orientación destaca que toda iniciativa puede hacerse realidad, y esta, gracias a la aportación del taller de empleo de madera y la generosidad de los compañeros del claustro, ha sido un sueño hecho realidad.
Agradecemos la información al Equipo de Orientación del Centro de Écija
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