Como parte del programa Ágora Communicative, el 29 y 31 de enero de 2019 se celebraron 2 sesiones formativas, la primera de ellas en SAFA Úbeda y la segunda en la Dirección Central de SAFA en Sevilla. En ellas la prestigiosa formadora canadiense de Oxford University Press Nina Lauder centró la formación del profesorado de inglés de Infantil de nuestros centros en medios e instrumentos de evaluación, prestando especial atención a las listas de control y a las rúbricas. Aunque se trataron todas las destrezas de la lengua inglesa, se dio mayor relevancia a la destreza oral.
Esta formación, en línea con el programa Ítaca, tiene como uno de sus objetivos esenciales incidir en la mejora de las metodologías y conocimientos sobre evaluación de nuestro profesorado, que redunden posteriormente en un mejor aprendizaje del inglés de nuestro alumnado.
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Cuando sentí la necesidad de parar un tiempo de mi vida para salir al encuentro, iba con la generosidad y la ingenuidad de no saber a qué, pero preparada para “lo más grande”. Sorprendentemente, para lo que no estaba tan preparada, era para “lo más pequeño”. Mi primer contacto con el voluntariado Internacional de “Entreculturas” fue “Experiencia Sur”, llegué a El Salvador con muy pocas ideas previas, y pensando que el centro de mi experiencia sería mi trabajo; volví con mucha necesidad de conocer la “otra historia de América” y con la conciencia absoluta de que el pilar fundamental de ese tiempo, no fue otro que lo compartido con la familia con la que me alojé.
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El sábado 26 de enero de 2018 tuvo lugar en el colegio EE. PP. SAFA “Rafaela María” de Pedro Abad (Córdoba) un encuentro zonal de pastoral en el que además de convivir con muchos compañeros de otros centros cercanos, pudimos reflexionar y orar sobre temas relacionados con las vivencias personales que, como educadores, vamos teniendo en nuestros centros.
Este año reflexionamos sobre “PROYECTOS de VIDA para Jóvenes”. La ponencia estuvo a cargo de Enric Puiggrós SJ y la música fue de Oscar Santos del colegio SEK Málaga. Ya llevan cinco ponencias en encuentros zonales como este donde han suscitado el deseo de construir un verdadero proyecto de vida. Con un nuevo formato de mezcla, palabras y música, hicieron que los asistentes estuvieran atentos a esas historias que hacen entre los dos y que sirven para reflexionar en: ¿Cómo contribuir a que nuestros alumnos construyan un proyecto de vida?
Después de la ponencia y las actuaciones musicales, se ofició una eucaristía en la Iglesia conventual de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, donde un centenar de educadores estuvieron participando.
Agradecer al Equipo de Pastoral y al claustro de profesores del colegio EE. PP. SAFA “Rafaela María” por la buena acogida y organización que tuvo durante todo el día.
La nueva fundación aúna la tradición educativa de la Fundación SAFA y el Colegio Jesús, María y José en una oferta educativa conjunta que permitirá cursar al alumnado todas las enseñanzas obligatorias en un mismo centro.
La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) y el Colegio Jesús, María y José de Alcalá de los Gazules han constituido la Fundación SAFA-Beaterio, que comenzará a dar servicio a su alumnado como centro único a partir del próximo mes de septiembre.
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Hoy, martes 2 de octubre, se ha celebrado en la sede central de SAFA en Sevilla la reunión de coordinadores del consorcio Erasmus+ de Educación Superior SAFA-Loyola, compuesto por 12 centros con carta ECHE. En dicha reunión se ha analizado el informe final que la Agencia Nacional (SEPIE) elaboró tras la finalización de nuestro consorcio VIII (curso 16-17). Este informe incluye unas valoraciones extraordinariamente positivas que nos animan a seguir promocionando con entusiasmo este proyecto de dimensión internacional dentro de nuestros centros de FP Superior.
Además, hemos incorporado las propuestas de mejora del SEPIE para el consorcio X que estamos desarrollando en estos momentos. Asimismo hemos revisado minuciosamente los elementos más destacados del consorcio IX (curso 17-18) que reflejan el alto grado de satisfacción de los alumnos Erasmus con las prácticas realizadas en los diferentes destinos extranjeros.
Por último, hemos dispuesto y preparado la temporalización y la documentación más importante a la que se deberá prestar especial atención en el desarrollo del presente consorcio X y la convocatoria consorcio XI que haremos pública en enero de 2019.
