El pasado martes 11 de febrero, el reconocido formador británico Robin Walker, experto formador de profesores y escritor de materiales relacionados con el aprendizaje del inglés, impartió una interesante sesión formativa al profesorado de nuestros CIS (Centro de Idiomas SAFA) relacionada con las destrezas de writing y speaking en el marco de los exámenes ISE I, ISE II e ISE III de Trinity College London.
Durante las 4 horas de formación, Robin proporcionó a nuestro profesorado estrategias y pistas relevantes para enseñar al alumnado que se prepara para estos exámenes de acreditación de Trinity cómo mejorar en la realización de los mismos cuando se enfrentan a la elaboración de un determinado tipo de texto y cuando necesitan expresarse oralmente para desarrollar un tema de cierta complejidad.
SAFA apuesta por este tipo de encuentros para que el profesorado de todos nuestros centros de idiomas haga uso de las metodologías activas más actuales y adquiera los conocimientos necesarios que redunden en una óptima formación del alumnado matriculado en los CIS.
El próximo viernes 21 de febrero tendrá lugar en SAFA Úbeda la fase zonal sur del III Torneo Nacional de Debate Escolar EDUCSI. Este año nos visitarán 16 equipos de toda la zona sur del país, con más de 80 alumnos de los centros de Úbeda, Villanueva y Alcalá la Real (Jaén), El Puerto de Santa María (Cádiz), San José y San Estanislao de Kostka (Málaga), Patronato Vereda y Écija (Sevilla), Baena (Córdoba) y Las Palmas (Canarias).
Los alumnos debatirán durante casi 12 horas en una jornada maratoniana de convivencia y oratoria. Más de 100 voluntarios y más de 60 jueces harán posible que todo se desarrolle de manera fluida a lo largo de los 27 debates que tendrán lugar en este intenso día. La pregunta a debatir será: ¿Podemos frenar el cambio climático?.
Los cuatro centros con mejores resultados serán los seleccionados para defender a la zona sur en la fase nacional, que se celebrará en Zaragoza en el próximo mes de marzo.
El rey afirma que “La excelencia y la modernidad educativa se unen a la historia y la cultura de Écija” en la entrega del Premio Escuela de la FPdGI a SAFA Écija.
Felipe VI ha destacado los valores de “respeto, superación, trabajo en equipo y disciplina” y ha valorado el esfuerzo de los profesores y maestros para contribuir a “forjar el futuro de los jóvenes”.
Los Reyes Felipe y Letizia han visitado el centro educativo SAFA de Écija, Premio Escuela del Año, y han conocido a través de los propios alumnos los proyectos de innovación desarrollados en todas las etapas educativas (desde Educación infantil hasta Bachillerato y Formación profesional).
Los Reyes han tenido ocasión de conocer Infaciencia– un proyecto desarrollado con la colaboración de la Universidad de Córdoba-, que tiene como objetivo crear, desde la infancia, una imagen de ciencia para todas las personas y que valore el talento de las mujeres. Han conocido también el concurso Inventa y Emprende, a través del que los alumnos de Primaria desarrollan su capacidad creativa y su visión que realizar bocetos de productos o inventos que mejoren la calidad de vida de las personas.
Talem es un laboratorio de talento dirigido a alumnado con altas capacidades de ESO. Se trata de un programa de enriquecimiento curricular para el desarrollo de proyectos emprendedores, promoviendo ideas y productos que mejoren la calidad de vida de las personas. De esta experiencia el año pasado surgió SOPAPP, una aplicación solidaria para teléfonos móviles que permite hacer llegar a personas necesitadas el excedente de comida de los hogares. La aplicación ganó el concurso “Ideas de Futuro y Reto Emprendedor” en el Smart Day de la Fundación Andalucía Emprende. Por su parte, surgido de este mismo laboratorio, COCINAPP es también una aplicación en la cual, tras indicar los alimentos que tenemos en casa, nos ofrece diferentes recetas que podemos realizar de forma rápida y sencilla.
Con los alumnos más mayores, los Reyes han podido conocer el trabajo en equipo que realizan en Formación Profesional para la Feria de Emprendimiento que organiza anualmente la Fundación SAFA con centros de la comunidad andaluza.
Todas ellas son iniciativas que desarrollan el emprendimiento desde los ámbitos social, cultural, y empresarial, dando la oportunidad a los estudiantes de desarrollar plenamente su talento. “Al premiar la cultura emprendedora se reconoce la importancia de ayudar a la juventud dando todos los conocimientos, herramientas y capacidad de valerse por los propios medios y forjar el futuro” - ha señalado el Rey en su discurso ante más de 1.000 personas.
En esta línea de trabajo se desarrolla la labor educativa de los centros SAFA que, a través del PROGRAMA ÍTACA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, ofrece al alumnado nuevos modelos de aprendizaje que potencian las competencias para la vida desde la escuela.
La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia es una obra educativa confiada a la Compañía de Jesús con 26 centros educativos en todas las provincias andaluzas que forman parte de la red de EDUCSI de los colegios de jesuitas en España.
La Fundación Princesa de Girona ha reconocido al centro Escuelas Profesionales Sagrada Familia – Fundación Peñaflor (SAFA – ÉCIJA), como ESCUELA DEL AÑO 2019, concurso dirigido a centros educativos de España comprometidos con el desarrollo del talento emprendedor de los jóvenes y la innovación educativa.
El acto se celebrará mañana jueves, 6 de febrero en las instalaciones de SAFA ÉCIJA, y estará presidido por SS.MM. Los Reyes de España, ya que su majestad el Rey, Felipe VI, ostenta la presidencia de honor de dicha fundación, en nombre de su hija (SAR La Princesa de Asturias y Girona).
El objetivo principal de la Fundación es el de trabajar por los jóvenes en todos aquellos aspectos críticos para su futuro, y entre otras iniciativas, desarrolla estos premios para potenciar el emprendimiento en contextos educativos. En la valoración de la candidatura del centro SAFA – ÉCIJA, que se resolvió a finales de junio del año pasado, el jurado destacó la implicación de esta institución educativa por la cultura emprendedora en todas las etapas, desarrollando la competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor desde edades muy tempranas. Entre algunos proyectos de innovación y experiencias educativas destacan: Antena Lápiz, Inventa y Emprende, Cómic-canvas, Influencer´s ADN SAFA y la Semana de Emprendedores SAFA.
Todas ellas son iniciativas que desarrollan el emprendimiento desde los ámbitos social, cultural, y empresarial, dando la oportunidad a los estudiantes de desarrollar plenamente su talento, proporcionándoles las herramientas y la confianza necesarias para aportar su visión y soluciones propias ante situaciones que se les presenten, aumentando su autonomía e independencia en su aprendizaje.
SAFA Écija lleva más de quince años trabajando con el alumnado en proyectos relacionados con la cultura emprendedora en todas las etapas educativas. El centro, perteneciente a la Fundación Escuelas Profesionales SAFA, cuenta en este momento con 1.417 alumnos y 90 educadores en todas las etapas educativas obligatorias (Infantil, Primaria y ESO) y postobligatorias (Bachillerato y Ciclos Formativos en distintas familias profesionales: Sanidad, Educación, Administración y Gestión, Electricidad y Electrónica, Instalación y Mantenimiento).
La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia es una obra educativa confiada a la Compañía de Jesús con 26 centros educativos en todas las provincias andaluzas que forman parte de la red de EDUCSI de los colegios de jesuitas en España.
Actualmente todos los centros SAFA están desarrollando el PROGRAMA ÍTACA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA que pretende traer a primer plano los nuevos modelos de aprendizaje del alumnado, trasladando a la vida cotidiana los contenidos escolares.
En este sentido, uno de los proyectos que conocerán SS.MM Los Reyes durante la visita al centro será la radio escolar, desde la que los alumnos de Educación Primaria darán cobertura a todo lo que suceda en la jornada, y que se podrá seguir en internet a través de la web de Radio SAFA Écija o el canal de Youtube Radio SAFA Écija.
ESTANCIAS EN OTROS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA LA REALIZACIÓN DEL MÓDULO DE
FCT DENTRO DEL PROGRAMA ERASMUS+ PUBLICACIÓN CONVOCATORIA CONSORCIO ERASMUS XII
Las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia y la Fundación Loyola, en virtud del Consorcio Erasmus+ de FP Superior que constituyen, y dentro del marco de Erasmus+, convocan a los estudiantes de ciclos formativos de grado superior de Fundación SAFA, el CES San José y la Escuela Virgen de Guadalupe de Fundación Loyola para que soliciten movilidades Erasmus (acción KA1) con el fin de realizar prácticas no remuneradas en el extranjero. La duración máxima de dichas prácticas es de 90 días. Este programa se desarrolla gracias a la aprobación por parte de la Comisión Europea de las actividades de organización de la movilidad y de la distribución de la ayuda financiera correspondiente por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).
REQUISITOS Y PLAZOS
El alumnado que solicite la beca debe estar cursando el primer año o el segundo año del ciclo formativo de grado superior en un centro SAFA o en los centros de Loyola CES San José o Escuela Virgen de Guadalupe, todos con Carta Erasmus, y no haber disfrutado de una beca similar en una convocatoria anterior. Las prácticas se llevarían a cabo en el segundo año del ciclo en el primer caso o como recién titulados en el segundo caso. En todos los casos, todas las asignaturas deberán estar aprobadas por el alumnado en el momento de la baremación.
En el caso del alumnado de FP a distancia, para poder optar a la beca Erasmus+ es necesario cumplir alguno de los siguientes criterios:
● Haber cursado todos los módulos del ciclo formativo en la modalidad de FP a distancia de SAFA y obtener el título oficial durante el curso 2019/20. ● Estar matriculado/a en el curso 2020/21 en los últimos módulos del ciclo, incluida la FCT y haber cursado el resto de módulos en FP a distancia SAFA. En cualquier caso, se debe tener disponibilidad para realizar la FCT en el extranjero durante el primer o el tercer trimestre del curso 2020/21 y encontrarse al corriente de pago.
Todos los interesados habrán de entregar antes del 23 de marzo de 2020 al coordinador Erasmus del centro un documento que constata su interés en participar y cumplimentar un formulario básico de inscripción. Asimismo, antes del 27 de abril de 2020, en cada uno de los centros, el profesorado de idiomas realizará una entrevista oral en lengua extranjera al candidato. Los resultados de la entrevista serán enviados por correo electrónico antes del 1 de junio de 2020 al coordinador Erasmus de la Fundación SAFA para la baremación final según los criterios de selección. Además, con fecha límite del 26 de junio de 2020 los coordinadores Erasmus de los centros enviarán de forma escaneada a la coordinación Erasmus de la institución prueba de cualquier acreditación oficial de idioma extranjero (si es posible, el elegido para realizar las prácticas) según el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas, así como pruebas escaneadas de las notas finales del último curso (o de ambos cursos para realizar su media en el caso de recién titulados) y el documento escaneado del informe de idoneidad relleno y firmado por el equipo docente del centro para su baremación. Si el alumnado no tiene aprobadas todas las asignaturas en las que está matriculado no será baremado. Antes del 13 de julio de 2020 se comunicarán los resultados de la baremación a los diferentes centros para su publicación.
OPCIONES DE PARTICIPACIÓN
El alumnado tendrá la posibilidad de elegir libremente la opción A de autogestión (con gestió documental y seguimiento de SAFA-Loyola) y la opción B de gestión completa llevada a cabo por SAFA-Loyola con la ayuda de un socio intermediario. En el caso A, el alumnado será el responsable de la búsqueda de un puesto de prácticas idóneo, alojamiento y traslados desde el aeropuerto al lugar de residencia. SAFA-Loyola se ocupará de la gestión documental y seguimiento necesarios. En el caso B el alumnado pagará a SAFA-Loyola los costes de un socio intermediario por el que recibirán cada uno de esos servicios, pero siempre con la supervisión, gestión documental y seguimiento de SAFA-Loyola. La institución pagará al alumnado el seguro obligatorio de accidentes y de responsabilidad civil en cualquiera de las dos opciones. El alumnado es libre de elegir gestionar por sí mismo los seguros o que sea la institución quien lo lleve a cabo. Por último, tanto en la opción A como en la B, los alumnos pagarán sus vuelos al extranjero y desde el extranjero.
PERÍODO DE REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
Aquellas personas seleccionadas de ciclos formativos de grado superior de 1300/1400 horas de duración que estén en su primer año de ciclo realizarían las prácticas en el extranjero entre septiembre y diciembre de 2020 antes de finalizar su segundo año de ciclo formativo.
Aquellas personas seleccionadas de ciclos formativos de grado superior de 2.000 horas de duración que estén en su primer o segundo año de ciclo formativo realizarían las prácticas en el extranjero entre marzo y junio de 2021. En este segundo caso serían ya recién titulados.
PLAZO DE SOLICITUD DEL ALUMNADO PARA SU PARTICIPACIÓN
La fecha límite para la entrega del documento de compromiso de interés en participar a los coordinadores Erasmus de los centros será antes del 23 de marzo de 2020.
ADJUDICACIÓN DE BECAS
Los coordinadores Erasmus de los centros se pondrán en contacto con los alumnos seleccionados una vez hayan sido adjudicadas las movilidades al Consorcio SAFA-Loyola antes del 13 de julio de 2020. El alumnado que fuera a realizar las prácticas en septiembre de 2020 tendrá hasta el 15 de julio de 2020 para renunciar a la plaza que le fue otorgada. En el caso de alumnado que vaya a realizar las prácticas entre marzo y junio de 2021 tendrá hasta el 17 de noviembre de 2020 para renunciar formalmente. Si por causa mayor se produjesen bajas en fechas posteriores, no se hará uso de la lista de suplentes después del 7 de febrero de 2021 para garantizar la idoneidad de las prácticas.
