La FP sanitaria se reivindica como mejor formación para estudiar Medicina

Profesores de este nivel educativo analizan las ventajas que tienen para formar a futuros médicos

POR XABIER GONZÁLEZ

La Formación Profesional (FP) ofrece ventajas al alumno que quiere trabajar en el sector sanitario español, como, por ejemplo, la posibilidad de adquirir conocimientos más profundos en asignaturas como Anatomía. Es la conclusión a la que llegan los profesores de las FP médicas en una conversación con Redacción Médica. “Los alumnos nos dicen que en la carrera universitaria les ha resultado más fácil, por ejemplo, la asignatura de Anatomía, porque en el ciclo lo hemos dado con tanta densidad y tan profundamente que les ayuda después en la universidad a comprender mejor los conocimientos”, explica Marco Antonio Vázquez, profesor en la Escuela Profesional Sagrada Familia (Écija, Sevilla).

Y es que, segn comenta el profesor, así los alumnos de la FP van “con mucha ventaja” a Medicina, resultándoles un “repaso” para ellos la propia asignatura en el Grado. “Eso nos lo dicen año tras año, desde Medicina a Enfermería”, añade. Otro ejemplo es la asignatura de Radiología que imparten en los grados superiores, puesto que en la universidad carecen de dicha rama formativa: “Radiología es una asignatura del ciclo, yo imparto esta clase. Los alumnos prácticamente no ven nada de Radiología en la universidad”.

Bien es cierto, que dependiendo del ciclo, las asignaturas pueden ser “muy específicas”, aunque la situación de Anatomía, al ser una más general, se repite en varios centros de FP en España, tal y como asegura Vázquez. “Debemos desechar la idea de que el estudiante de Formación Profesional de un Grado Superior no tiene buena preparación académica. El estudiante adquiere una sólida formación teórica y práctica en el campo de la Medicina”, añade Marta Encinas, especialista en Medicina Nuclear y coordinadora del Ciclo de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear en el Instituto Superior de Estudios Profesionales CEU (Madrid).

Es más, según Encinas, los alumnos que han accedido a la carrera de Medicina “tras obtener su título de FP” transmiten que la formación que han recibido les ha proporcionado “una muy buena base” teórica, además de haber estado ya en contacto con los pacientes. “Eso ha sido fundamental”, recalca, a lo que añade que el Grado Superior también ofrece al estudiante “una empleabilidad muy alta, un crecimiento personal y profesional y la oportunidad de acceder posteriormente a un Grado Universitario en Ciencias de la Salud de forma directa”.

La FP aporta una madurez específica

Pero, más allá de que el Grado Superior sirva para profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos, así como para especializarse en diferentes ramas que la universidad no ofrece, Vázquez señala que el ciclo formativo les sirve a los estudiantes para desarrollar su madurez: “Estudiar una FP tiene varios puntos ventajosos. Por ejemplo, una persona que tiene 18 años y ha terminado su bachillerato, muchas veces no sabe a qué quiere dirigir su futuro laboral. En ocasiones se deja fluir por las modas, los padres, amigos... La FP le permite adquirir una formación muy específica durante dos años, le da la capacidad para poder entrar incluso al mercado laboral gracias a sus prácticas, y también puede acceder después a la universidad”.

Y todas esas salidas puede aprovecharlas con “un mayor grado de madurez” y una mejor preparación académica específica relacionada con el sector sanitario. Esto, tal y como augura Vázquez, le ayudará al estudiante a decidir qué es a lo que se quiere dedicar. “Si está mal encaminado, puede retomar su vida por otro rumbo”, específica. Encinas, por su parte, remarca las cualidades que el alumno obtiene mediante un ciclo de Grado Superior: “El estudiante en su periodo de prácticas está en contacto directo y estrecho con los pacientes, lo que le ayuda a tener más cercanía, empatía y seguridad”. “Y eso es fundamental en un profesional sanitario”, concluye.