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La Fundación SAFA inaugura un aula RTC con tecnología puntera para transformar el aprendizaje en el centro educativo Nuestra Señora de los Reyes de Sevilla

- Al evento asistieron representantes de la Consejería de Educación, Escuelas Católicas y de entidades como HP, Anaya, Google y Smart, entre otras.
- El programa RTC (Reinvent the classroom) está presente en 60 centros educativos de todo el mundo, 22 de ellos en España. 

El colegio SAFA Ntra Sra de los Reyes, de Sevilla, ha inaugurado hoy, junto a sus socios tecnológicos HP, Anaya, Google y Grupo AE (Advanced Education), un Aula RTC, la sexta en los colegios de la Compañía de Jesús en España.

El aula combina las nuevas tecnologías y la innovación metodológica para favorecer nuevas formas de aprendizaje en todos los niveles educativos, desde Educación Infantil y Primaria, hasta Secundaria, Bachillerato y Ciclos formativos.

“La transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje nos obliga a definir nuevos espacios, más versátiles y mejor dotados tecnológicamente, en los que poder desarrollar metodologías activas” explica Jose Márquez, responsable de Tecnologías de la Información de la Fundación SAFA.

Existen cuatro espacios definidos en el aula, que se corresponden con procesos de la metodología PBL: Pensamiento, Diseño, Fabricación y Exposición. En cada uno de estos espacios, el mobiliario y la tecnología, así como la ecoración, están pensados para crear un impacto positivo en el proceso de aprendizaje. 

INAUGURACIÓN AULA RTC SAFA REYES
INAUGURACIÓN AULA RTC SAFA REYES
INAUGURACIÓN AULA RTC SAFA REYES
INAUGURACIÓN AULA RTC SAFA REYES
INAUGURACIÓN AULA RTC SAFA REYES

El programa Reinvent The Classroom es una iniciativa desarrollada a nivel mundial que funciona con éxito en más de 60 centros en todo el mundo, 22 de los cuales se encuentran en España. Los primeros resultados de este programa indican que los participantes han mejorado sus competencias matemáticas en un 32% y las digitales en un 90%.También ha permitido mejorar hasta en un 73% los procesos de aprendizaje basados en entornos colaborativos y de trabajo en equipo.

Según estos indicadores, se confirma una mejora global del 60% en los resultados académicos, así como una mayor motivación en el aprendizaje a la hora de estimular la vocación del alumnado en las materias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

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