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FORMACIÓN DE INGLÉS, FRANCÉS Y CLIL CURSO 2020-21

Ayer, día 11 de febrero, finalizaron las sesiones formativas metodológicas online que se han desarrollado a lo largo de los meses de enero y febrero. Esta formación ha ido dirigida al profesorado de inglés de Infantil, Primaria, Secundaria y Postobligatoria, al profesorado de Primaria, Secundaria y Post-obligatoria de francés y al profesorado CLIL de Infantil, Primaria y Secundaria, como parte integrante de nuestro programa de mejora de idiomas y CLIL Agora Communicative. De esta manera, continuamos apostando por la formación de nuestro profesorado en aspectos metodológicos que impliquen un mayor desarrollo de todas la destrezas comunicativas por parte de nuestro alumnado y una mejora continua de las metodologías utilizadas por el profesorado. 

Gracias a nuestra colaboración con Oxford University Press, en esta ocasión ha sido Mariela Collado, con años de experiencia en la formación del profesorado, la encargada de la formación del profesorado de inglés. Por otro lado, reconocidas especialistas como Valérie Besnard o Amanda McLoughlin, han sido las responsables de la formación del profesorado de francés y de la formación del profesorado CLIL respectivamente. 

Las tres formadoras han proporcionado a los más de 200 asistentes recursos e ideas interesantes que se pueden implementar en el aula en las difíciles circunstancias que la pandemia ha provocado. Aunque se han realizado actividades y practicado dinámicas relacionadas con las distintas destrezas de la lengua, se ha prestado especial atención al aspecto oral. Por otro lado, muchos de los recursos e ideas han estado además relacionados con la enseñanza online.

Quererte era muy fácil.. Antonio Ordóñez sj

Quererte era muy fácil...

Nos hemos levantado con la triste noticia del fallecimiento de Antonio Ordóñez sj, el próximo día 27 de febrero cumpliría 47 años. Te has ido demasiado pronto, compañero, amigo y hermano.

Gran profesor y mejor persona, una brisa de aire fresco que abrió el camino de quien le conoció, dejando una huella indeleble.

Hoy solamente podemos darte las GRACIAS, por tu entusiasmo, buen humor, la alegría y bienestar que transmitías, y tu entrega, siempre nos acompañarás...  

Antonio, ya desde el cielo, haznos llegar a todos el consuelo y la firme esperanza en Dios. Ya estás en las manos de aquel que descubriste. ¡Contágianos siempre de tu generosidad!

Descansa en paz y tengamos muy presente en nuestra oración, en estos momentos, a toda su familia: 

 

Nos faltan héroes

Nos faltan héroes, Señor,
nos faltan héroes…
Que te vean entre los pobres
y nos griten
y los señalen…
¡ES EL SEÑOR!

Nos faltan héroes que te vean
en los que huyen,
en los hambrientos,
y que nos griten que Dios está en los pequeños,
y en los perseguidos,
y en los silenciosos…

Nos faltan héroes, Señor, nos faltan héroes…
que nos animen a salir a la calle
a gritarle al mundo que estás
escondido entre las mantas
de una mujer abandonada…
nos faltan héroes.

Hemos visto a un héroe,
que rezaba de rodillas.
Hemos visto a un héroe
que animaba con la voz a los sin voz.

Hemos visto a un héroe, Señor,
hemos visto a Pedro de rodillas,
hemos visto a un héroe…
que se dejó la vida,
y la oración,
y el corazón
en los más pobres.

(Antonio Ordóñez, sj)

Escuelas comprometidas con las Familias

La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) es una obra educativa de la Compañía de Jesús que ofrece una formación integral en todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta el Grado Universitario de Maestro y cuenta con Educación Primaria, ESO, Bachillerato, FPB y una amplia oferta de Formación Profesional Inicial en todas sus modalidades, con FP a distancia y una FP Dual vinculada a las necesidades del tejido productivo.

En la provincia de Jaén, donde se fundan las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (1939), existen centros SAFA en Alcalá la Real, Andújar, Linares, Villacarrillo, Villanueva del Arzobispo y Úbeda. En todos ellos así como en el resto de centros andaluces de la red de la Fundación SAFA, desde el inicio de la pandemia sanitaria se ha desplegado una actividad educativa y social que responde al objetivo de formar hombres y mujeres para los demás. El mejor ejemplo de ello ha sido ver a profesorado, alumnado y personal de la Fundación trabajando de manera cooperativa en el diseño de soluciones válidas para ayudar en un tiempo de emergencia social, aplicando directamente lo aprendido en el aula. Así ha ocurrido en el proyecto SAFAMakers, con el que se han fabricado y donado más de 17.000 Equipos de Protección Individual (EPI) con impresoras 3D, el 20% de ellos en la provincia de Jaén.

Alumnos 4C (Competentes, Conscientes, Compasivos y Comprometidos)

La responsabilidad social y la innovación forman parte de la identidad de las escuelas SAFA en la que se fomenta un modelo educativo de excelencia académica y compromiso con la sociedad, re conocido a través de la nomina ción de sus profesores en los Premios Educa o la victoria en el torneo preuniversitario de debate de la UJA, entre otros.

 
 
 
 

Centros examinadores OTE de Fundación SAFA

La Junta de Andalucía ha reconocido el nivel B2 del Oxford Test of English para la acreditación de los niveles de competencia lingüística en lenguas extranjeras del profesorado de enseñanza bilingüe.
La Fundación SAFA cuenta con 12 centros examinadores OTE donde se podrá obtener dicha certificación.
 

La Formación Profesional DUAL toma impulso

Entre el instituto y la empresa
La Formación Profesional en alternancia toma impulso, con más ciclos y estudiantes y más empresas que confían en esta modalidad para reclutar nuevos empleados.
 
Tienen un pie en el instituto y otro en la empresa. Los alumnos que optan por la Formación Profesional Dual alternan el centro educativo y de trabajo, para completar su formación teórica y práctica. Es la esencia de la FP Dual, la alternancia entre instituto y empresa, de manera que el alumno consigue una formación muy práctica, con la que sale mucho mejor preparado para la vida laboral. Tanto, que muchos de estos jóvenes son contratados por estas mismas empresas cuando termina su periodo de formación.
[...]
Pablo Pérez es el tutor docente. Es profesor en el ciclo de grado Medio de Actividades Comerciales en las Escuelas Profesionales Sagrada Familia (SAFA-ICET), un centro que mantiene una estrecha relación con Ikea, donde realizan la FP dual alumnos de Comercio, Gestión Administrativa e Instalaciones Eléctricas. «La relación con las empresas es muy fluida, elaboramos un calendario de visitas y con llamadas continuas coordinamos la marcha de los estudios», señala. Además, la Alianza para la FP Dual y la Fundación Bertelsmann son «grandes apoyos, nos dan formación y nos asesoran durante todo el proceso», coinciden ambos tutores.
 
En la provincia son 54 los ciclos de FP Básica y grado Medio o Superior que se imparten en la modalidad dual
 
SAFA comenzó en dual en 2017, y ahora tienen seis ciclos en esta modalidad. «La inserción laboral es muy alta, y a los estudiantes se les nota mayor madures y responsabilidad al entrar en el mundo laboral», señala Pablo Pérez.
 

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