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Certamen literario sobre la solidaridad

Certamen Literario 042024

UN ALUMNO DEL COLEGIO SAFA ATARFE CONSIGUE EL TERCER PREMIO DE UN CERTAMEN LITERARIO SOBRE SOLIDARIDAD CONVOCADO POR LA JUNTA DE ANDALUCÍA

Pablo Ortega Lucena, estudiante de 2º de E.S.O., presentó el relato ‘Clara y su pueblo’, donde hace una profunda reflexión sobre el significado de la palabra ‘voluntariado’.

“La voluntariedad y la solidaridad no sólo transforman el entorno sino que también enriquecen el alma”, señala el estudiante, que encontró en las historias que le contaba su abuela la inspiración para el relato, basado en una historia de vecinos, que se llegó a convertir en una red inquebrantable, siempre dispuesta a tender una mano amiga.

Pablo Ortega Lucena, alumno de 2º de E.S.O del Colegio SAFA Nuestra Señora del Rosario de Atarfe, ha logrado el tercer premio del XXII Certamen Literario Escolar Andaluz de la Junta de Andalucía "Solidaridad en letras", en la categoría de Secundaria, gracias a su relato ‘Clara y su pueblo’, donde hace una profunda e intensa reflexión sobre lo que significa para él la palabra "voluntariado". 

“La voluntariedad y la solidaridad no sólo transforman el entorno sino que también enriquecen el alma”. Es la conclusión y como el alumno termina un relato basado en una historia de vecinos, que se llegó a convertir en una red inquebrantable, siempre dispuesta a tender una mano amiga. Un relato, cargado de esperanza con los que esperamos que nuestro alumno, llegue muy lejos como ya lo está haciendo, y que, confiesa, escribió “desde la inspiración que nace desde pequeñito con las infinitas historias que me cuenta mi abuela”.

"Solidaridad en letras", que convoca la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, se ha convertido, con más de veinte años de existencia, en un certamen de rigor y prestigioso al que concurren numerosos centros educativos entre los que se encuentra nuestra SAFA de Atarfe.

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GRANADA ES NOTICIA

EUROPAPRESS

 

Taller Menú Ignaciano

EL TALLER DE COCINA DE SAFA JEREZ PONE EL SABOR A LA SEMANA INGNACIANA CON SU II RUTA GRASTRONÓMICA

Los alumnos elaboran un menú fiel a la ruta que realizó San Ignacio de Loyola, estudiando los lugares, sus alimentos y lo que pudo comer en esos días.

Las rutas Gastronómicas de San Ignacio de Loyola nacen de una idea del curso 2023, de los alumnos del taller de cocina. Los chicos y chicas querían participar de manera más activa en nuestra semana de identidad.

Los propios alumnos cuentan: “Siempre hablamos en clase que una de las razones por las que nos gusta cocinar es porque hacemos que las personas se sientan felices… y al final eso es lo importante. Esa es una de las razones por la que decidimos cocinar para vosotros y además hacer partícipe a San Ignacio e invitarlo a nuestra mesa y porque no, nos serviría de inspiración”. 

De esa idea surge las Rutas gastronómicas de San Ignacio, porque como dijo un alumno: “ese señor viajó mucho profe, y tendría que comer”.

Y así de esta manera, improvisada, sin pensar y dando por hecho…… llegamos hasta el principio. 

Investigamos en sus viajes y maridamos su vida con nuestros platos y surgió el Menú del año I, y después el Menú II, y así esperamos que el próximo año venga el tres, cuatro y muchos, muchos más… 

Pero sobre todo seguiremos intentando aportar felicidad, envuelta entre aromas, sabores y texturas  y como buenos aprendices, algunas veces nos llevarán al cielo y otras veces lo intentaremos….

Las rutas Gastronómicas de San Ignacio

En una de las cantinas que san Ignacio pudiera haber frecuentado en esos lares de Dios, un caminante le pudo charlar: “el buen yantar enaltece el espíritu”. Como buen pensador nos transmitió, a nosotros, almas pensantes, logrando embaucarnos para llevar a cabo tan tremenda cruzada

Por allá del 2023, fue creado este epílogo que nace con el propósito de alimentar nuestra carnal, así como San Ignacio alimenta nuestra espiritual, por largo y apetitoso tiempo.

Será labor ardua y laboriosa, pero sin duda lo llevaremos a cabo siempre que tengamos comensales dispuestos al riesgo que entraña manducar viandas guisadas por cocineros noveles, airados y apasionados

Y como dijo San Ignacio: “Todo para mayor gloria de Dios".

Así, pedimos iluminación y sabiduría para acompañar a nuestro guía en sus rutas, para recopilar recetas y viandas

y maneras de guisar

y vivir para amar

y entregar y saciar apetitos

y modelar los espíritus...

Correría el año II: 2024…

San Ignacio llega a Manresa en busca de respuestas para su espíritu. En esta etapa de su vida tendrá un episodio fundamental que vivirá frente al río Cardener, observando las frondosas huertas de la ribera donde hortalizas y verduras apetitosas, deslumbrantes en color contribuirán a su gran visión: la "ilustración del Cardener".

"Y mientras estaba allí sentado, se le empiezan a abrir los ojos del entendimiento. No es que viera alguna visión, sino que entendía y conocía muchas cosas con una iluminación tan grande que todas las cosas le parecían nuevas ".

Verduras nuevas asadas

Berenjena, Calabacín, Cebolla, Tomate, Espárrago

y Salsa Romesco…

Era el 4 de septiembre de 1523 cuando San Ignacio de Loyola, llegó a Jerusalén.

Había todavía esta diferencia: que cuando pensaba en aquello del mundo, se deleitaba mucho; más cuando después de cansado lo dejaba, hallábase seco y descontento; y cuando en ir a Jerusalén descalzo, y en no comer sino yerbas, y en hacer todos los demás rigores que veía haber hecho los Santos; no solamente se consolaba cuando estaba en los tales pensamientos, más aún después de dejando, quedaba contento y alegre.

Sin pesar y a pesar, debería alimentarse, aunque de manera sobria y austera, sin flaquear y con el objetivo de cumplir su misión…. para ello contemplaba….

Humus de Calabaza con Ciruelas dulces, Bacalao,

Miel y Pan ácimo…

 “Y San Ignacio…… y nos, vimos a Dios”.

Pasan muchos años y San Ignacio llega a París, allí reúne un grupo de compañeros que quieren volver a Jerusalén, para vivir en la tierra de Jesús.

Deciden viajar hasta Venecia y desde allí embarcar hasta Tierra Santa…En la travesía, caldos ligeros y sabrosos, con un ingrediente del nuevo mundo, que alimenta y renueva la energía para la gran contienda venidera…

Parmentier de Patata, Apio y Puerro con su poquito

de Jamón asado…

Ya por este tiempo habían decidido lo que tenían que hacer, esto es: ir a Venecia y a Jerusalén y gastar su vida en provecho de las almas; y si no consiguiesen permiso para quedarse en Jerusalén, volver a Roma y presentarse al Vicario de Cristo, para que los emplease en lo que Juzgase ser de más gloria de Dios y utilidad de las almas. Habían propuesto también esperar un año la embarcación en Venecia y si hubiese aquel año embarcación para Levante, quedarían libres del voto de Jerusalén. En Venecia se ordenaron de misa los que no estaban ordenados. Se ordenaron a título de pobreza, haciendo todos votos de castidad y pobreza y así alimentando al pueblo con su bondad. Pero no solo con amor se alimentan las almas y va de aquí para allá en busca de viandas que regala. Un día, Amato Ferrero, el chef de cocina del Dux de Venecia le ofrece los restos de un gran banquete que se había celebrado en el gran Palazzo Veneciano. Arroz, Parmesano, Trufa, Pera y Hongos traídos del Piamonte, pizca de la prodigiosa pimienta y el aromático cardamomo. Se mezcla con esmero, como quien reza a Dios, con mimo y entregado hasta que creamos…

Risotto al Parmesano con Pera, Hongos y Trufa…

Y en su último viaje, Roma:  dorada, alabada, adornada, brillante y untuosa…. 

Y en Roma San Ignacio tiene su Iglesia…

Y en su cúpula un trampantojo de luz

 Y en el plato…

Almendras dulces, Caramelo Dorado, Café negro, Chocolate amargo…

Y si levantas la cabeza contemplarás 

“El ascenso de San Ignacio”  

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Mención a la mejor refutadora en el XVII Torneo de Debate UNIJES

ALUMNA DEL CENTRO UNIVERSITARIO SAGRADA FAMILIA CONSIGUE LA MENCIÓN A MEJOR REFUTADORA EN EL XVII TORNEO DE DEBATE UNIJES

El club de debate del Centro Universitario SAFA está dirigido por D. José Miguel Gámez y Dña. María Dolores Molina

Carla Martínez, de tercer ciclo de Educación Primaria, consigue la mención a mejor refutadora.

Este curso, los días 22, 23 y 24 de febrero de 2024, en la Universidad Loyola (Sevilla), tuvo lugar el XVII Torneo de debate Universitario UNIJES. Más de cien participantes, de distintos equipos de debate de todas las universidades y centros universitarios de UNIJES, así como de otras instituciones invitadas se dieron cita para debatir acerca de un interrogante de suma actualidad: “¿Supondrá la Inteligencia Artificial General (AGI) una amenaza para la humanidad?

Al encuentro, y siguiendo el modelo de debate ignaciano, compitieron siete instituciones de la Compañía de Jesús, en España: Deusto, Pontificia de Comillas, ESADE, los colegios mayores San Agustín y Loyola, la Universidad Loyola y el Centro Universitario “Sagrada Familia”; además, también se contó con la presencia de la Universidad Pablo de Olavide y el Club de debate universitario “Dilema”, invitados al Torneo. Todos ellos fueron recibidos por el Vicerrector de Docencia e Internacionalización, D. Javier Nó, el cual destacó la importancia de esta actividad que constituye un espacio de encuentro y convivencia de los miembros que forman parte de la red de Universidades de la Compañía. 

La fase de grupos contó con cinco rondas disputadas entre los días 22 y 23 de febrero y, las semifinales se celebraron en el Hospital de los Venerables, sede de la Fundación Focus Loyola. 

Aquí, debatieron los equipos de Deusto III, ESADE, Comillas y el Colegio Mayor Loyola, quedando estos dos últimos finalistas, tras unos encuentros muy intensos que generaron una larga deliberación por parte del jurado.

El equipo SAFA I, formado por Paula Lorite, Carla Martinez y Juan Sebastián estuvo casi a las puertas de pasar a cuartos; sin embargo, Carla Martínez consiguió la mención a mejor refutadora. Asimismo, el equipo SAFA II, formado por Lucía Patón, Josué Benjamín y Nuria Montávez, obtuvo 3 victorias de 5 enfrentamientos realizados. 

Tras los debates y para clausurar el Torneo, todos los/as participantes pudieron disfrutar de una visita guiada a los Reales Alcázares, gracias al apoyo de Turismo del Ayuntamiento de Sevilla. Desde el Centro Universitario SAFA, valoramos y reconocemos el esfuerzo que cada año realiza nuestro Club de debate, dirigido por el profesor D. José Miguel Gámez y Dña. María Dolores Molina, los cuales también asistieron a la cita. Por todo ello, queremos reiterar nuestra más sincera enhorabuena a todos los participantes por la gran labor realizada y, en especial, a la alumna Carla Martínez, estudiante de 3º de Grado de Educación Primaria por tan merecido reconocimiento.

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Isabel Segura.

Premio día del buen trato

El Buen Trato evita situaciones conflictivas, regenera y sana

"Era fundamental hacer llegar el mensaje de que el buen trato evita situaciones conflictivas, regenera y sana” y también que participaran conjuntamente el alumnado y el profesora. Así nos lo explican desde el colegio SAFA ICET de Málaga, obra ganadora del Concurso de Vídeos del Día del Buen Trato y el Cuidado de 2024, celebrado en toda la provincia la semana del 5 al 11 de febrero pasada.

Su vídeo está realizado por alumnos de varios cursos que van desde 5º de primaria, pasando por toda la ESO y también ciclos formativos. En su dirección, elaboración y montaje han participado varios profesores y el departamento de orientación del centro. Les hemos querido preguntar más detalles del proceso de elaboración y de lo que han aprendido haciéndolo, a través de esta ENTREVISTA

 

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I Semana Vocacional en SAFA-Écija: experiencias de vida, vocación y pasión

En SAFA Écija hemos celebrado este año por primera vez la semana vocacional haciéndola coincidir con la semana de identidad Ignaciana.

Nuestro objetivo era  ayudar a los alumnos/as a que desarrollen una personalidad consistente, abierta a los demás, conscientes de sí y dispuestos a reconocer a Dios en un mundo cargado de desafíos éticos y relacionales;  con la pastoral y con orientación (como con lo tutorial, lo académico…) queremos contribuir a que, desarrollando sus capacidades y siendo competentes y compasivos, sean capaces de vivir comprometidos en la transformación del mundo.

Plantearse esta cuestión de “lo vocacional” en nuestro desarrollo educativo (pastoral, tutorial, académico…) tiene mucho con ver con los referentes (“modelos”) personales que les presentamos, con la presentación de personas (históricas y del presente) que pueden inspirar a los jóvenes a configurar sus criterios, sus decisiones y opciones vitales. Por eso, hemos invitado a diferentes profesionales de distintos sectores para que compartan su experiencia de vida, vocación y pasión con nuestros alumnos.

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